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실제 교육현장의 감각을 두루 갖춘 예비 역사교사로서, 연세대학교 교육대학원에서 보다 전문적인 성장을 도모하고자 합니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습목표 및 계획
4. 기타 특기사항(지원분야, 경력, 연구활동, 수상경력 등)
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사회과 교사로 성장하기 위한 다양한 기반을 다져왔습니다. 앞으로도 이러한 경험을 바탕으로 교육대학원에서의 배움을 더욱 풍부하게 만들며, 교육 현장에 기여할 수 있는 성찰적 교육자로 성장하고자 합니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
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사회복지실천기술론」양서원
최정헌(2005)「임상목회교육(Clinical Pastoral Education) 경험자의 자기인식에 관한 현상학적 연구」연세대학교 연합신학대학원 논문 1. 자기인식(self-awareness)이란?
2. 예비사회복지사로서의 나의 강점과 약점 분
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연세대학교 간호대학원 석사 과정은 제 간호사로서의 정체성을 확립하고, 환자에게 보다 나은 서비스를 제공할 수 있는 기회를 제공할 것입니다. 저는 간호학에 대한 깊은 열정과 함께 지속적인 자기 발전을 위한 노력을 다짐하며, 간호대학
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사회복지. 방송대 출판문화원
서유라(2005). 학교사회복지의 필요성과 발전 방안에 관한 연구. 명지대학교 사회복지대학원
성민선 외 (2004). 학교와 사회복지실천. 나남출판.
이경숙 (2010). 학교사회복지 서비스의 질 평가 모형 개발 연구. 연세
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서울대학교-Campus Map, http://www.snu.ac.kr
[2] 모두가 참여하는 그날을 위하여!, http://www.snunews.com/news/articleView.html?idxno=2809
[3] 서울에 대해서 ‘서울대학교’,
http://cafe.naver.com/seoullite.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=26
[4] 연세대학교 신촌캠퍼스
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연세대학교 행정대학원 졸업생으로서 새판 짜기의 돌멩이가 되어 국민에게 경제·사회·환경적 편익을 제공하고 국민의 권리를 보호해야 한다는 행정 철학과 원칙을 충실히 지키겠습니다. 1. 자기소개
2. 지원동기
3. 입학 후 학업계
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서 벗어나 대승적인 차원의 논의가 필요하다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 이진호, 한국사회 대립과 갈등 진단, 한국학술정보, 2011.
2. 설민석, 한국 근현대사 교과서 서술에 나타난 \'이념\'논쟁 연구, 연세대학교 교육대학원, 2010.
3. 조춘성, 한
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연세대학교 석사학위 논문.
김현진(1999). 다중지능 측정도구의 타당화 연구. 서울대학교 석사학위 논문.
홍순정(1999). 지능과 창의성 양서원
김명희, 이경희옮김(1998). \'다중 지능의 이론과 실제\'. 양서원.
김명희, 김영천(1998). 다중지능이론:
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서사회적 노후준비가 성공적 노화에 미치는 영향과 사회적 지지의 매개효과」, 한국콘텐츠학회, 2018.
임희정, 「중년층의 건강상태와 노후준비와의 관계」, 연세대학교, 2002.
박창제, 「중·고령자의 경제적 노후준비와 결정요인」, 한국사회
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