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이야기한다. 실베스터는 결국 부모의 곁으로 돌아오게 되고, 가족이 함께 있는 것보다 더 소중한 것은 없다며 요술 조약돌을 금고에 넣어버린다.
※ 참고도서
『그림책이 아동에게 주는 영향』 박주연/숙명여자대학교 교육대학원/2002
『그림
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활용, 현장연구, 1988
한상남 - 효 이야기, 천재교육, 1996
한국 창의력 교육학회 - 창의력 교육의 실제, 서울 : 경인 문화사, 1998
한철우·천경록 - 열린 교육·토론 학습을 위한 독서 지도 방법, 교학사, 2000 Ⅰ. 효학습지도
1. 교과를 통한 지도
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기대한다. 1. 미디어 창작교육 수업모형
2. 미디어 활용교육(MIE) 수업모형
3. 이미지 활용 수업모형
4. 이미지 활용 참고자료
5. 이미지 활용 수업모형을 바탕으로 하는 수업설계개요
6. 이미지 활용 수업모형을 바탕으로 하는 수업지도
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활용해 볼 수 있는 동화 구연 매체 중의 하나라고 생각하기 때문에 컴퓨터 활용 동화를 선정하게 되었다.
◈ 참고문헌
* 아동문학, 노운서 외 공저, 양서원, 2013
* 교과교재연구 및 지도법, 박선희 외 공저 한국방송통신대 출판부, 2010
* 교재교
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효율성
1. 문화산업에 관한 일반적 고찰
1) 현대사회와 문화산업
2) 현대사회와 문화상품의 이해
2. 캐릭터의 상품화 배경 및 효용성
1) 캐릭터의 상품화 배경
2) 캐릭터 상품의 특성
3) 스포츠 캐릭터의 효용성
3. 스포츠 캐릭터의 기능
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. 영유아를 위한 언어지도. 서울: 동문사, 2013. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아기 중 특정 연령대를 선정 및 선정의 이유
2. 해당 연령대에 적합한 그립책 한 권 선정
3. 선정한 그림책의 언어지도 활용방안
Ⅲ. 결론
참고문헌
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그림책으로 여는 유아 문학 세계. 양서원. 아동문학 2025년 1학기 방송통신대 중간과제
1. 아동문학이 가지는 유아 교육적 의의를 8가지 모두 설명하시오.
2. 아동의 언어 발달과 문학에 대한 반응에 대하여 유아의 각 연령 단계별로 ①
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효과
Ⅴ. 환경교육 교수학습자료(교육자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
4. 효과
Ⅵ. 효(효도)교육 교수학습자료(교육자료)
1. 필요성
2. 내용
3. 효과
Ⅶ. 빛과그림자교육 교수학습자료(교육자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 특성
3.
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그림책 선호 경향. 열린유아교육연구.
박유미(2008). 친사회적 그림책을 활용한 문학 활동이 유아의 또래갈등해결전략에 미치는 영향. 유아미디어연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국/서양 동화(아동문학)중에 실사/애니로 제작된 영화 선택
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이야기 나누기 활동과 동화를 통한 문학적 접근 활동이 유아의 기본생활 습관에 미치는 영향”, 군산대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 동화를 통한 문학적 접근 활동 개념
2. 문학적 접근 활동의 세 단계
3. 선정한 동화책의 문학적 접근 활
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