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교육의 개혁과 교실의 변화는 선택의 문제가 아니라 생존을 위한 필연의 문제다. 우리교육이 세계에서 최고가 되고 인류의 행복에 기여하는 교육이 이루어지게 하려면 학교장은 교육 과정 운영의 내실화로 교수학습 방법 개선의 ‘좋은 학교
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현장중심의 교육과정 강화를 요구한다. 이는 국가중심의 교육과정 입안, 추진, 통제, 조정의 틀이 점차 교사, 학교, 지역의 참여와 협동을 통해 구체화될 필요가 있음을 말해 준다. 국가 주도적 교육과정 결정체제가 지니고 있는 장점이 있기
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교육 충실, 세계화ㆍ정보화에 적응할 수 있는 자기 주도적 능력의 신장, 학생의 적성·능력·진로에 적합한 학습자 중심 교육의 실천, 지역 및 학교의 교육 과정 편성ㆍ운영의 자율성 확대에 중점을 두고 있다.
종래의 교수ㆍ학습 방법은 학생
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과정이 정착되기 위해서는 교육 수요자의 이해와 협조가 필요하며, 특히 교원의 참여가 필수적이므로 이에 대한 보다 체계적이고 지속적인 연수 방안이 필요하며, 학교 교육과정위원회를 통하여 학부모 및 지역 인사, 학교와의 협력 체제 활
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교육 내용과 방법의 다양화
○교육 과정 편성 . 운영 체제 개선, 교육의 질 관리 강화
○사회적 변화를 주도하는 기본 능력 육성
○국민 공통 기본 교육 과정과 선택 중심 교육 과정 도입
○교육 내용의 양과 수준의 적정화
○능력, 적성, 진로
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선택에 따른 재량활동 편성 유형 - 자기주도적 학습 >
가
나
모 형
교과중심 편성형
주제중심 편성형
모형 분류 기준
학생 희망 고려 교과 관련 주제 탐구반 개설
학생 희망 고려 주제 탐구반 개설
Ⅷ. 재량활동(재량활동교육과정)의 제고 과
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교육과정이 실행된다면, 학생들의 학습 부담 경감을 비롯한 긍정적 효과는커녕, 여러 가지 부작용들만 양산할 것으로 보인다. 특히, 치열한 입시 경쟁구조를 그대로 둔 채, 학교의 자율성과 선택권의 확대를 목표로 하는 2009 개정 교육과정은,
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교육과정 운영의 정상화에 기여할 수 있는 선발방법 유도한다
3) 제7차 교육과정 개편 내용을 반영한다
2. 모집 시기별 반영 방법
1) 수시 1학기 모집
2) 수시 2학기 모집
3) 정시 모집
3. 국민공통기본교육과정 교과목 반영 방법
4. 선택 교과
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교육과정을 운영하고 실천하기 위한 교사의 역할
교육과정의 의미는 관련된 사람들의 역할과 위치에 따라 달라지며, 매일 교실에서 전개되는 교육과정은 이론적으로 계획된 것이 아니라 정책과 소비자 선택에 관한 것이다. 교육과정에는 시
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교과목 개설
1) 6차
공통필수 10과목, 과정필수+과정선택 53과목, 교양선택 7과목(총70)
2) 7차
국민공통기본 10(1), 일반선택 26, 심화선택 53(총 90)
2. 학생 선택 중심의 교육과정 체제 도입
1) 6차
교육부 70(공통필수)+16단위(특활), 시도 106단위, 학교
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