|
네가 걷는 방향이 길이 될 것이다. 푸코는 우리에게 속삭인다. “세상에 길이 아닌 것은 없다”라고……. 1. About 설국열차
2. 영화에 대한 이해와 등장인물
3. 권력은 지식을 생산하고, 지식은 ‘생활세계’를 창조한다
4. 탈주의 가능성
|
|
|
설국열차에서 사람들과 어린이들이 당했던 세뇌를 받고 살고 있다는 것을 찾아볼 수가 있다. 그렇기 때문에 이 영화는 하층민들에게 빨리 깨달으라고 경각심을 심어주는 영화가 아닐까, 그런 의미를 가지고 있는 영화가 아닐까, 싶다.
|
|
|
설국열차’는 SF의 장르를 통해 흥미를 유발하고 있다. 특히 이 영화는 열차라는 제한된 공간에서 다루어지고 있지만, 그 공간 자체가 매우 중요한 역할을 하고 있다. 봉준호 감독은 영하 80도의 혹한이어야 할 열차 외부에 대해, “단순히 ‘
|
|
|
설국열차의 배경은 2031년으로 인류가 지구온난화의 위험으로 CW7이라는 물질을 살포한 후 전 세계가 얼어붙은 세계가 된 후의 이야기이다. 온 세상이 얼어붙은 후, 윌포드가 만든 자가발전 기차에 있는 사람들만이 마지막 인류이다. 그 기차
|
|
|
머리말
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ. 세상의 축소판 설국열차
Ⅱ-Ⅱ. 피의 전쟁
Ⅱ-Ⅲ. 우리와 그들의 삶
Ⅱ-Ⅳ. 하지 못했던 이야기
Ⅱ-Ⅴ. 무엇이 옳은 것인가?
Ⅱ-Ⅵ. 세상 밖으로, 체제 밖으로...
Ⅲ. 맺음말
|
|
|
설국열차]의 영화화에 관한 공간 중심 연구」, 『프랑스문화예술연구』 제25집
최민성(2008), 「신화의 구조와 스토리텔링 모델」, 『국제어문』 42집
장마르크 로셰트 외 이세진 옮김(1999), 『설국열차』, 바른손 세미콜론
필립 휠라이트저 김
|
|
|
설국열차의 마지막은 열차가 폭발하고, 주인공 남궁민수의 딸 요나와 티미 만이 열차에서 튕겨저 나와 살아남게 된다. 열차가 폭발한 지역은 북극인데, 생명이 살 수 없을 줄 알았던 땅에서 두 사람이 북극곰을 마주하는 장면으로 영화는 엔
|
|
|
영화적 대응과 의미-영화< 설국열차> 와< 기생충> 을 중심으로. 비평문학, (75), 7-33. 1.
서론
2.
본론
1) 영화 <기생충> 줄거리 및 캐릭터 분석
2) 영화에 나타나는 사회적 계층 문제
3) <기생충>의 미장센
3.
결론
4.
참고문헌
|
|
|
비평가 구분 없이 그들이 흥미롭게 보는 주제와 이야기에 대한 평가는 지위 구분 없이 우리나라의 영화 문화를 높이는데 큰 도움이 될 것이다.
3. 출처 및 참고문헌
드라마 \'설국열차\', 오늘(4일) OCN서 최초 방영…관전 포인트는?, 아이뉴스,
|
|
|
무슨의미지? 라는 생각이 들고 해서 인터넷에 찾아봐서 전부다는 아니지만 이해 하기는 했다. 영화를 한번 말고 세 번 네 번을 봐야 이영화의 진정한 의미를 이해할것같다. 이 감상문을 쓰고나서 나는 영화를 한번 더 감상을 해야겠다.
|
|
메뉴펼치기
