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설득에 미치는 메시지 요인
1. 공포소구(fear appeal)
2. 공포소구시의 인지적 처리 효과
3. 공포소구에 있어서 목적변인의 효과
4. 공포소구의 시간경과효과
5. 개인적인 차이
6. 유쾌한 소구
7. 비교연구와 비교연구가 아닌 경우
8. 인지적
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중심경로와 주변경로
2. 정교화 가능성 이론
3. 설득에 영향을 주는 변인들
4. 태도의 지속성
IV. 설득에 대한 동기적 접근과 광고의 실례
1. 동기적 모델의 특징
2. 균형 이론
3. 일치 이론
4. 인지 부조화 이론
5. 인상관리 이론
6. 심리적
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생각되는 이유
2) 생애발달과교육 4강 인간 발달의 각 측면(2) : 해당 강의가 의미 있다고 생각되는 이유
2. 청년기, 중년기, 노년기 각각에 대하여 다음을 정리하시오.
2-1. 각 시기의 발달을 설명하는 이론 가운데 가장 설득력이 있는 이론은
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심리학, 한국방송통신대학교
이장호, 이동귀(2014) 상담심리학, 박영스토리
양명숙, 김동일(2013), 상담이론과 실제, 학지사
노안영(2005) 상담심리학의 이론과 실제, 학지사 Ⅰ.서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석적 상담이론
2. 인간중심적 상담이
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심리학의 이론과 실제, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이트의 정신분석이론
2. 로저스의 인간중심 상담이론
3. 엘리스의 합리정서행동치료 이론
4. 정신분석이론·인간중심적상담이론·합리정서행동치료이론의 비교·설명
5. 세 가
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영역
2) 고관여 정서적 영역
3) 저관여 이성적 영역
4) 저관여 정서적 영역
5. 광고의 카피라이팅(copywriting)과 관련된 심리학의 요소 중 지각/학습/기억의 세 가지 요소에 대해 자세히 설명하시오. (10점)
1) 지각
2) 학습
3) 기억
6. 참고문헌
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심리학, 박영스토리, 2014
양명숙, 김동일 저, 상담이론과 실제, 학지사, 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이트의 정신분석이론
2. 로저스의 인간중심 상담이론
3. 엘리스의 합리정서행동치료이론
4. 정신분석이론, 인간중심적상담이론, 합
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심리학. 학지사.
권대훈(2006). 「교육심리학의 이론과 실제」. :학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달 이론
2. 나의 아동기 경험을 통한 선택의 이유
3. 인지발달 이론의 주요 특징점
4. 나의 생각
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참
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생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
통쾌한 설득 심리학 케빈 호건 저 | 손기찬 역 | 행복한마음 | 2009.05.11 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 설득의 메시지에 저항할 수 있는 방법
2. 설득의 메시지에 저항할 수 있는 효과적 방법(개인 의견 중심)
Ⅲ. 결론
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생각하게 하고 이를 통해 브랜드 이미지에 대한 변화와 태도에도 영향을 미친다는 점에서 효과적인 커뮤니케이션을 하고 있다고 보인다.
Ⅳ. 참고문헌
미디어심리학. 방송통신대학교 멀티미디어 강의안
원커징, 최원호 (2018). 설득 커뮤니케
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