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논문 91건

경험하고 기능적인 손상으로 나타나는 장애 목표 (기대결과) - 대상자는 슬픔반응의 정상적인 단계에서 나타날 수 있는 행동을 한다 - 대상자가 자기 나름의 속도로 해결을 향해 나아갈 때 슬픔과정에서의 자신의 위치를 안다 계획 1. 대상자
  • 페이지 15페이지
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  • 발행일 2016.05.08
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  • 저자
자신에 대하여 무가치감을 느끼고 있었음. 그리고 과거 성장기 때에 형성된 부정적인 자아상이 자존감 및 대인관계에 영향을 주어 위축된 모습이 나타나고 있었음. 이로 인해 경험하는 사회활동에서의 어려움을 해결하여 원만한 사회적응을
  • 페이지 14페이지
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  • 발행일 2013.03.25
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예방서비스 2. 가출 청소년에 대한 위기 개입서비스 3. 자립했거나 귀가한 청소년에 대한 사후서비스 Ⅴ. 가출 청소년 복지서비스 발전방안 1. 가출 청소년 통합지원센터 설립 2. 대안학교 설립 3. 장기 그룹홈(공동생활 가정) 설치 4. 단
  • 페이지 24페이지
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  • 발행일 2012.06.18
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  • 저자
자 금 대 출 Q27. 대출 자격조건의 완화 Q28. 정부 및 지자체 금리 지원 확대 Q29. 취업 후 원리금 상환제도 시행 Q30. 대학 등록금 문제와 관련, 기타의견이 있으시면 자유롭게 적어주십시오. ※ 설문에 성실히 응답해주셔서 감사합니다. Ⅰ. 서
  • 페이지 60페이지
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  • 발행일 2010.01.11
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자는 속임수의 내용을 몰라야 한다. 자기기만은 속이는 자와 속는 자가 동일한 모순된 개념이다. 자기기만 개념은 애인과 데이트를 하는 중에 애인에게 손을 잡힌 정숙한 처녀의 예로 설명할 수 있다. 정숙한 처녀는 혼전에 남자에게 손을 잡
  • 페이지 11페이지
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  • 발행일 2015.04.18
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예술대학원 석사 학위논문. 유영걷 외.2000.“학교 생활 부적응 아동의 부적응 요인 감소를 위한 학교 사회사업 집단 프로그램 개발에 관한 연구”.태화사업연구. 유운희.1994.“청소년 지도 어떻게 할것인가”.서울 특별시 교육원. 이명숙.2002.
  • 페이지 21페이지
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  • 발행일 2009.01.01
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자신이 선택하는 결정과 행위가 어떤 것이고, 그것이 어떤 점에서 잘못되고 무엇 때문에 그런지 스스로 인식하고 판단할 수 있어야 한다. 그래야만 향후 유사한 현실 상황에 당면했을 때 역사의 경험으로부터 배우고 역사의 과오를 되풀이하
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  • 발행일 2013.05.26
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자원 편. 옥스퍼드 원어 성경대전: 마태복음 제11-20장. 서울: 성서교재 주식회사, 1998. . 제자원 편. 그랜드 종합 주석 vol.12 : 마태복음. 서울: 성서교재 간행사, 1991. 들어가면서 하고싶은 말 Ⅰ. 용서하지 않는 종의 비유에 관한 일반적
  • 페이지 12페이지
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  • 발행일 2023.02.01
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관련 범죄의 증가 6. 여자 소년범의 증가 제 4 장 청소년 범죄의 예방대책 제 1 절 사전 예방 대책 1. 가정에서의 대책 2. 학교에서의 예방 대책 3. 사회에서의 예방 대책 제 2 절 사후 교정을 통한 예방 대책 1. 교육 및
  • 페이지 49페이지
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  • 발행일 2007.12.18
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들어야 한다. 장애청소년 그들이 무엇을 원하고 있고 하고 싶어 하는지 그들의 욕구에 관심을 갖고 장애청소년의 개인의 문제로만 국한 할 것이 아니라, 함께 고민하고 해결하고자 하는 노력이 필요하다. 참고문헌 노용오 외(2005),「청소년복
  • 페이지 13페이지
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  • 발행일 2010.08.06
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