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교육 개혁의 방향은 다음과 같이 요약할 수 있다. 즉 1) 교육을 국가가 강제만 하고 주도하지는 말 것, 2)학교가 교육을 독점할 이유가 없으므로 대안교육과 사회교육을 활성화 할 것, 3)지위 획득 경로와 선발 방식을 다양화 할 것, 4)교육권 보
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위한 사회복지적 대책
Ⅲ. 새터민의 정착지원을 위한 사회복지적 대책
1. 초기 정착금 지원 및 주택지원 프로그램
2. 취업지원 및 교육지원
3. 사회보장 지원 및 거주지 지원
Ⅳ. 동성애자를 위한 사회복지적 대책
* 참고문헌
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찾지 못한 아이들을 위한 교육을 실시하고 있는데, 서머힐을 창립한 닐의 사상에 불교 원리를 적용시켜 태국식 \'서머힐\' 학교를 건설해 보자는 목적으로 한다.
교육과정
여섯 살이 되면 반드시 초등학교 1학년부터 시작하는 강제 교육에 반
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교육에 대한 신뢰가 무너지면서 새로운 교육환경에 대한 관심이 증가하고 있는 이 시점에 외국의 새로운 대안학교들은 우리 교육 현장에 많은 시사점을 준다. 앞에서 살펴 본 마그넷 스쿨, 차터 스쿨, 발도르프 학교, 톨스토이 학교, 써머힐은
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학교교육에 대한 시사점, 韓國敎員敎育學會, 韓國敎師敎育, Vol.16, 239-262 (24쪽)
신동로, 이국행 (1999) 체벌에 대한 다학문적 접근과 그 대안, 한국교원교육학회
이수미 (2004) 체벌의 쟁점 분석 연구 : 체벌의 문제점과 대처방안을 중심으로, 춘천
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학교에서 배울 수 있게 된다. 또, 너무 입시 위주의 각박한 교육만을 강조하기 보다는 정신적 수양을 할 수 있는, 즉 썸머힐에서 말하는 ‘행복한’ 아이들이 될 수 있도록 하는 특별 활동을 하는 것도 하나의 대안이라고 할 수 있다.
썸머힐
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학교교육이 가정교육을 모델로 해야 한다고 했듯이, 이런 아이들을 위해 학교가 가정의 역할을 대신해주는 체계적 대안이 마련되어야 하겠다.
다른 하나의 시사점은 모성의 교육에 관해서이다. 한국 어머니들의 교육열, 자식사랑은 세계 어
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학교육학 개론, 북스힐
▷ 박종원·김익균(1999), 과학적 관찰의 의미와 탐구과정에서 학생들의 관찰 행동 분석, 한국과학교육학회지 19(3)
▷ 여천고등학교(2002), 전라남도 과학교육선도시범학교 운영 보고서(1/1) - 선진화된 과학실 조성 및 활용
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교육적 현실에 대한 통렬한 비판과 그 대안을 좀 더 강렬하게 드러내고자 하는 것으로 이해되어야 할 뿐, 실제로 이 학교에서 이루어지는 교육내용과 방법은 영국의 써머힐과는 많은 차이가 있었다. 영국의 써머힐 학교의 학생들이 대체로 일
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학교에서 일어나고 있는 진로상담의 실태와 그 문제점, 그리고 교사 개인으로서의 해결방안을 살펴보았다. 전체적으로 보았을 때 우리나라의 교육현실이 대부분 학력중심, 입시위주로 치우쳐 있기 때문에 진로지도 역시나 진학지도로 치우
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