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인성교육을 강조하여 3~5세 누리과정을 제정하였을 뿐만 아니라 ‘교사용 부모상담 가이드북 개발’ 및 ‘유아 인성교육 부모 훈련 프로그램 개발’, ‘유아 인성교육 우수 유치원 및 어린이집 공모·선정’ 등 여러 방면에서 인성과 관련된
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프로그램으로, 각 구성원은 자신의 `커리어 골\'을 달성하기 위해 선정된 필수교육 및 선택교육, 자격증 취득 과정 등을 이수하게 된다. 또 각 구성원은 자신의 역량계발을 위해 실무적으로 지원할 개인역량개발리더(IDL)를 선택해 초기 목표
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예절 지도를 통한 건전한 인성 함양 방안, 미간행 연구 논문, 서울 : 중마초등학교, 1995
전라남도교육청, 도덕과 인성교육 계획, 1995.
전라남도교육연구원, 도덕과 논의 학습 지도 자료, 광주 : 동진문화사, 1994
블로그 http://blog.naver.com/wol_san?Redir
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예절교육실태에 관한 연구. 미간행 석사학위논문. 국민대학교 대학원.
김동현(2007). 태권도 지도자의 교육프로그램에 대한 지도신념과 실제 간의 관계. 미간행 석사학위논문. 용인대학교 대학원.
김영선, 장성수(2004). 여가 스포츠 문화의 반성
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프로그램 개발 및 부모교육에 대한 부모들의 요구가 반영되어야 할 것이다.
Ⅷ. 결론
가정의 교육적 기능 약화로 인한 심리적 불안으로 부모들은 유아교육기관에 더 많은 요구와 기대를 하게 된다. 또한 동시에 어머니들의 사회에 대한 진출
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취미 활동을 권한다
6) 유해정보차단 소프트웨어를 활용한다
7) 유해 정보가 발견되면 신고한다
2. 정보통신윤리의 대표적인 유형
3. 대처 요령
1) 불건전 정보에의 접촉
2) 올바른 통신 언어 지도
3) 인터넷 중독 대처 요령
참고문헌
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발성과 창의력을 개발하고 스스로 자신의 문제와 갈등을 해결할 수 있도록 도와주는 것이 가정과 학교의 기능이라고 할 수 있다.
인간은 인격적으로 누구나 완벽하지 못하다. 하물며 자라나는 청소년들이 단점을 많이 가지고 있다는 것은 너
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개발원(2002), 창의적 지식 생산자 양성을 위한 영재교육
박준호(1997), 초등학교 영재교육실태 조사 연구, 개인보고서
조석희(1998), 초등학교 영재심화학습 운영 방안, 한국교육개발원 수탁연구, 한국교육개발원
조석희·김명숙(1993), 고등학교
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학교폭력 예방교육을 위한 행?재정적 지원 확충
4. 아이들이 행복한 학교를 만들기 위한 방안
1) 인성교육 강화
2) 학교공동체 협조체제 구축
3) 학교폭력 예방 프로그램을 개발
4) 정보통신 윤리 교육 강화
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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프로그램을 개발하여 활용한다
1) 청소년 흡연예방운동 프로그램 마련 지도
2) 재량활동을 통한 지도
3) 다양한 행사를 통한 지도
4) 흡연예방 교육자료 구입 활용
5) 흡연예방 코너 설치 운영
3. 학부모 연수 프로그램을 구안하여 적용한다
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