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심리학은 인간의 정신과 인식적인 과정을 실험적인 방법으로 탐구하는 과학적인 분야입니다. 이런 과학적 심리학은 행동주의, 인지과학, 신경과학 등을 통해 다양한 분야에서의 성과를 거두어왔습니다. 그러나 여전히 연구 방법론의 한계와
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심리학회, <한국심리학회지 : 사회 및 성격> 19권 2호 (2005), pp.91-102
- Gregory J. Feist, Erika L. Rosenberg, 『커넥션의 심리학』, 손정락, 강혜자, 김교헌 역, 교보문고, 2011
- Otto Weininger, 『성과 성격』, 임우영 역, 지식을만드는지식, 2012
- Walter Mische
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심리학, 학지사
- 박통희(1999), 신뢰의 개념에 대한 비판적 검토와 재구성, 한국행정학보
- 박신자, 심리학의 이해, 형설 출판사
- 원숙연(2001), 신뢰의 개념적 다차원성과 영향요인의 차별성, 한국행정학회 춘계학술대회발표논문집
- 이수원 외
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에서 직접 활용되기 시작하면서 학문으로서의 실용성과 신뢰도를 빠르게 확보해나갔었던 것이다.
물론엔 과학적 심리학의 발전이 언제나 순조롭고 일방적인 것은 아니었다. 내성법의 주관성 논란, 행동주의의 기계적 인간관 비판, 인지심리
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성과 업무평가의 비객관적 기준
4) 불안정한 일자리나 실업
5) 소음, 고온, 습도, 한랭, 분진 등의 유해환경
6) 작업과 휴식을 적정하게 배분하지 않은 근로시간, 교대제, 불규칙한 노동시간, 장시간 노동
7) 언어적심리적신체적 희롱과 폭력
3.
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심리학, 최연실 외 편역, 서울:도서출판
김중술, 사랑의 의미, 서울 서울대학교 출판부, 1992
배학수(2007), 성의 본질 성의 본래성과 비본래성, 현대유럽철학연구
오영희(2007)「건강한 미래세대 육성을 위한 성교육 방안」보건복지포럼
정하성(20
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성과 심리적 안녕감 간의 관계 : 방어기제를 통한 심리적 수용의 조절된 매개효과」. (2022). 가톨릭대학교, 석사학위논문.
이지미. 「청소년활동역량과 방어기제간의 관계연구」. (2016). 명지대학교, 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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비호감이 단순한 외적 매력이나 품질 차이를 넘어 심리학적 요인과 깊게 연결되어 있음을 알아보았습니다. 입생 로랑과 톰 브라운에 대한 상반된 태도는 자기 일치성, 인지 부조화, 개인의 정체성과 사회적 소속감 욕구 등의 심리학 이론으로
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성과 향상에 큰 역할을 할 것으로 기대됩니다.
참고문헌
김대중, 이영미. (2015). 직무특성이 직무만족, 조직몰입 및 조직효율성에 미치는 영향: 군부대를 대상으로 한 연구. 한국심리학회지: 산업 및 조직
안성우, 이희중. (2018). 조직성과와 긍
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성과 자기효능감에 관한 연구: 교육과정 및 연령을 중 심으로. 교육과학연구, 8-2.
여태철(1999). 성인학습의 전생애발달적이론적 정당화. 서울대학교 대학원. 박사학위논문.
윤운성(2000). 성인학습과 발달:교육심리학적 시각. 교육심리연구, 14(4)
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