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진로탐색 프로그램 등)을 참조하여 진로지도를 해야 할 필요가 있다.
5. 교사교육 실태
무엇보다도 초·중등학교에서 진로교육이 이루어지지 않는 이유는 교사가 진로교육에 대하여 잘 알지 못하고 있다는 점이다. 실제로 초등 교사 양성과정
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컴퓨터의 발달은 개인에게 적합한 출발점과 수업진행에서도 적합한 환경을 제공해 주는 것이 가능하게 되었다. 하수연,박원혁(2017). 교육방법 및 교육공학(유아교사를 위한). 동문사
(2) 교수·학습방법
개별수업의 하나인 프로그램 학습의 특
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교실에서 흔히 볼 수 있는 학급 전체를 대상으로 한 교사의 일방적인 지식 전달은 학습자 상호간, 교사-학생간의 정의적 상호작용을 소홀히 하는 것으로 반성의 여지가 있다고 할 수 있다.
따라서 내적 동기를 극대화하는 영어 독해 수업은 학
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학습자의 바람직하지 못한 행동에 대처하는 방법에는 부적 강화(negative reinforcement), 물리게 함(satiation), 질책 드리고 처벌 등의 해결책들이 제시될 수 있다. 마지막으로 Skinner의 조작적 조건형성 이론이 교육에 준 영향은 ‘프로그램 수업(Progra
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교학습과 동기. 교육과학사.
[ 13 ] 최성희 외(2000). 통신망의 교육적 활용. 학지사.
[ 14 ] 한병래 외(2000). 원격 컴퓨터 교육을 위한 형성평가 프로그램의 설계 및 구현. 한국컴퓨터교육학회 논문지3(1).
[ 15 ] Alessi, S. M., & Trollip, S. R.(1985). Computer-Bas
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학습 환경-분위기, 학생-교사간의 관계, 교사의 통제력, 수업시간
5) 계속 교육-성인 교육 프로그램, 재교육, 승진을 위한 교육
6) 자율학습 프로그램-프로그램 학습, 모듈에 의한 학습, 컴퓨터 보조 학습
7) 통신 교육-교수-학습전략, 자원 인사,
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교육과정을 운영하는 것이 중요하다. 학생들은 융합 과학 프로그램인 드론, 아두이노 로봇, 3D펜 융합 교육에 적극적인 관심을 보였으며, 이러한 관심을 보인 학생들의 경우, 수업 참여도와 진로성숙도가 높게 나타났다.
넷째, 진로체험학습
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교생활로부터 성인생활로의 전환은 여러 가지 특징들로 정의될 수 있는 과정이다. 그중 기능중심 교육과정은 학교 생활 동안 이루어질 수 있는 전환교육 활동의 핵심이라 할 수 있다. Rusch와 Destefano(1989)는 성공적인 개별화 전환교육 프로그램
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교학습 극대화를 위한 교육심리학 Ⅰ. 인터뷰학습
1. 인터뷰학습이란
2. 학습의 특징
3. 만들기와 활동방법
4. 적용에 알맞은 학습내용
5. 활동에 필요한 준비나 유의점
Ⅱ. CAI(컴퓨터보조학습, 컴퓨터보조수업)
1. 반복 연습형(Drill ＆
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프로그램
3. 탁상출판과 그리기 소프트웨어
4. 멀티미디어 소프트웨어
Ⅱ. 국어수업아이디어(국어교육아이디어)
1. 단원 제재명
1) 과목
2) 학년?학기
3) 단원
4) 제재명
2. 동기 유발 아이디어
3. 중심학습 활동 아이디어
1) 축구 경기에
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