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신문의 교육적 의의를 찾을 수 있다. 특히, 신문에 실려 있는 다양하고 폭 넓은 정보들은 교수학습 자료로 학교 현장에서 널리 활용되고 있다. 그러나 교실 수업 현장에서 볼 때, 지금까지의 신문활용학습(NIE)은 단순히 사진이나 광고, 기사 등
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수업에 활용할 때도 해당 교육과정에 맞는 내용을 가지고 즉시에 활용하는 것이 교육적 효과를 가장 높일 수 있는 방법이 될 것이다.
4. 신문기사를 바르게 보는 눈을 갖고 적절하게 가공해야 한다
NIE이 성공하기 위해서는 교사가 교육과정
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성을 극복할 수 있는 다양한 교과 홈페이지의 활용을 통해 교육의 장을 더욱 확대함으로써 보다 사고의 폭을 넓히고 고차원적인 사고 능력을 신장시킬 수 있다.
Ⅶ. 신문활용교육(NIE)
1. 신문활용 교육의 개념
NIE란 신문을 학교 수업의 자료로
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교육이 가능하다. 학습자가 언제 어디서나 인터넷 환경에서 특별한 자료 없이 학습 할 수 있고, 세계 어느 곳이나 원하는 자료를 통하여 많은 정보를 얻을 수 있다. 교사도 수업에 필요한 교육자료를 수집하여 교육에 활용한다.
둘째, 철저한
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성
·환경 교육
과정 재구성
·연간 지도
계획 수립
·교수-학습
계획안 구안
및 적용
·1인1실천과 제 추진
·환경 사랑 프로그램
개발
·자료 개발
·평가 도구의
제작, 적용
·실태 조사
및 분석
·운영결과
분석 및
해석
·환경 관련
행사 추진
·
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교육 정보화의 물적 기반인 인터넷망이 교실마다 구축되어 교수학습에 활용하도록 하고 있다. 제7차 교육과정에서 국민 공통 기본 교과 수업 시 정보 통신 기술을 10%이상 활용하여 수업을 하도록 목표를 제시하고 있다. 이러한 목표를 달성하
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교육청 / 제7차 교육과정 사회과 교수·학습 도움 자료, 한밭인쇄사, 2001
차경수 / 현대의 사회과 교육, 서울 학문사, 1996
David W.Van Cleaf / 사회과 교수·학습론, 교육과학사, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 성격
Ⅲ. 초등
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교육을 실시할 수 있도록 다양한 교수-학습 모형을 토대로 여러 가지 매체를 활용하여 창의적인 자료 및 프로그램을 개발해야 한다.
참고 문헌
교육부, 교육발전 5개년 계획 시안, 서울:교육부, 1999.
, “도덕과 교육과정”, 교육부 고시 제 1997
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교육) 세미나학습
1. 개요
2. 목표
3. 활동
4. 유의점
Ⅴ. 사회과(사회과 교육) 사례학습(사례조사학습)
1. 사례 학습의 의의와 성격
2. 사례 학습의 전개
3. 사례 학습 적용의 유의점
Ⅵ. 사회과(사회과 교육) 신문활용학습(NIE)
1. NIE란 무
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교육론, 삼영사, 1983
이종경 - 역사교육과 인터넷, 서양사연구, 1999
함영기 - 바람직한 ICT 활용교육 이론과 실제 1, 즐거운학교, 2002 Ⅰ. ICT(정보통신기술)활용교육 역사신문만들기수업(역사신문제작학습)의 개념
1. 교사의 주요 활동
2. 학
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