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성교육에서는 신체구조나 이차성징만을 주로 가르쳤던 기존의 성교육에서 그 영역을 넓혀 대인관계 측면을 강조하는 양성 평등적 성 태도 교육 내지는 성 가치관 교육이 필요하며, 이를 위한 성교육 프로그램 개발에 더 많은 관심을 기울여
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프로그램을 지속적으로 제공하도록 하여야 한다.
여섯째, 최근 교육현장에서 청소년기 자녀를 둔 부모나 노년층에서도 성에 관한 교육에 많은 관심을 보이고. 교육요구 또한 매우 높은 실정이지만, 연령과 가족생활주기에 따른 성교육 프로
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성 및 가치의 인정을 기초로 한다
6. 생활지도는 지속적이고 연속적이며 교육적인 일련의 과정이다
Ⅵ. 학교생활지도의 절약생활지도
1. 지도 방향
2. 지도 방법
3. 가정에서의 학습지도
1) 손 씻을 때 물 아껴 쓰기
2) 물건에 표시하기
3)
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성화, 2001
이미향 / 청소년 흡연실태와 예방, 현장교육연구논문, 2000
전선 외 3명 / 서울지역 청소년 흡연 및 약물남용 실태와 효과적 예방 대책 연구, 서울특별시 교육청, 1996
정용근 / 자율적 탐색활동을 통한 흡연습관 예방지도 방안. 현장교
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프로그램, 발달장애 아동 가정 형제자매에 대한 통합적 접근 프로그램을 통한 스트레스 경감과 가족 기능 강화 프로그램
사회복지프로그램, 스마트폰 과다사용 아동의 대인관계능력 개선 및 건전 여가 향유를 돕기 위한 사회성, 정신건강 증
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성
1. 인지능력과 학습특성
2. 언어특성
3. 심리?정서적 특성
Ⅳ. 정신지체아동의 교육원리
1. 문제행동의 경우
2. 교육내용의 경우
3. 교수방법의 경우
1) 과제분석
2) 모델링
3) 자기점검법
4) 자기교수법
5) 자기강화법
Ⅴ. 정신지체
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대학생 성 인식 (대학생 성 인식 연구대상, 대학생 성 인식 조사도구, 대학생 성 인식 자료수집, 대학생 성 인식 분석방법, 대학생 성 개념, 대학생 성교육 개념, 대학생 성교육 목적, 대학생 실태, 대학생프로그램)
이러한 성문화를 건전
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성생활\'로의 전환에서 찾아야 한다. 우리나라의 성교육은 아직까지 단순한 생물학적 지식 전달이나 순결교육론 및 성폭력 예방중심의 단편적인 교육에 치우쳐 있다. 하지만 이제는 이러한 교육에서 벗어나 다양한 학습활동을 통해서 학생이
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활동
4. 기타 일상활동
1) 3분 말하기
2) 짜투리 대화
3) 점심시간
Ⅶ. 학교생활지도의 사례별 지도방법
1. 도벽성이 있는 학생
1) 원인 분석
2) 지도 방법
2. 자주 다투는 학생
1) 원인 분석
2) 지도 방법
3. 거짓말을 자주 하는 학생
1) 원
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프로그램
사회복지프로그램, 다문화가정 구성원의 사회적응을 위한 역량강화 프로그램
사회복지프로그램, 지적장애 청소년의 대인관계 개선과 인지력 발달을 돕는 집단미술치료 프로그램
사회복지프로그램, 노인 집단 여가활동 서비스 제
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