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현장연구 우수논문집, 1994 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정서발달영역의 성격
Ⅲ. 정서장애(정서장애아동)의 특성
Ⅳ. 정서장애(정서장애아동)의 요인
1. 신체 및 체질적인 요인
2. 지적 요인
3. 성격적 요인
4. 환경적요인
1) 가정요인
2) 학급 및
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실습생을 일찍 모집하고 OT 횟수를 늘려 현장실습을 미리 준비할 수 있도록 하면 좋겠습니다.
- 현장실습에 앞서 프로그램개발과평가 수업을 통하여 프로포절 작성 능력을 기르도록 지도해주셨으면 좋겠습니다.
7. 후배에게 한 마디
- 예비사
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현장에서 일을 하게 되든지 사회복지를 전공한 학생으로서 약자와 사심 없이 소통하기 위해, 우리 사회가 약자와 일반인들이 더불어 살 수 있는 사회가 되기 위해 노력할 것이다.
6. 후배에게 한 마디
저는 성인 지적장애인 생활시설에서 실습
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성을 끊임없는 조언을 통해 다시 잡게끔 해주고 다양한 프로그램 진행 참여를 적극 권장하여 값진 경험을 할 수 있게 도와주신 슈퍼바이저 및 지역복지팀 선생님들께 진심으로 감사드립니다. 사회복지사 실습종결평가서(장애인복지관)
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아이들에게 인기가 좋아서 한꺼번에 아이들이 진행하면 시간이 빠듯하거나 진행 차질이 생기는데 아이들이 부족하거나 힘들어 하는 부분을 도와주며 진행에 차질이 없게 도와드렸습니다. 1. 기관현황
2. 실습내용
3. 실습에 대한 평가
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실습내용
시설운영관련 업무파악 및 시설운영관련 서류(장부) 파악
프로그램에 따른 클라이언트의 관심도 파악하기
실습지도자
소 견 란
실습지도자 확 인 란 1. 1일차 노인전문요양센터 사회복지현장실습 실습일지 샘플
2. 2일차 노인
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실습지도 활용 정도에 대한 평가
1) 실습생 자신의 실습지도 활용정도에 대한 평가
(1) 기관 실습지도
지역아동센터에서 현장실습을 하게 된 것이 새로운 경험이었고 개구쟁이 말 안 듣는 아동들을
어떻게 다루고 가르칠 것인지 걱정도 되었습
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성의껏, 창의적인 서비스를 실습생으로서 하고 있는지 자문해 본다.
다음 실습내용
노인건강관리, 사무·행정업무 익히기, 어르신 인지·지각능력 향상 지도
실습지도자
소 견 란
실습지도자 확 인 란 1. 노인전문요양센터 사회복지현장
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성원의 사회적응을 위한 역량강화 프로그램을 통해 지역사회 참여 다문화 구성원들의 전반적인 삶의 질과 만족도가 향상되었으며 사회적응에 필요한 역량이 강화되었다고 평가됨. 향후 다문화 가족 관련 다양한 콘텐츠를 개발하고 보급하여
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경험할 수 있다.
4) 여가ㆍ문화활동 프로그램을 통해 즐거움을 경험하고 사회성 증진
및 사회통합 능력을 증대한다.
5) 보호자들에게 쉼의 기회를 제공한다. 실습내용
사랑의 계절학교
재활캠프
실습자세
실습목표
실습소감
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