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성만이 중시되면서 건청인과 공동되는 인간으로서의 발단과정을 경시한 분리교육이 실시되어 온 것이다. 그러나 장애인을 일반 교인과 분리하여 소수의 장애인 집단 속에서 교육하는 것은 장애인 교인의 바람직한 신앙인격 형성과 교회의
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성학대의 실태 및 대책
보건복지부 통계자료 참고
홍전희: 아동학대의 실태와 대처방안
박인전: 아동복지론 교문사
강란혜: 아동학대 전문상담 시그마프레스
안동현:아동학대행위자 치료 프로그램 개발
표갑수: 아동청소년복지법, 나남출판
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개발과 배치 Ⅰ. 장애인 인권과 자립생활
Ⅱ. 장애인 자립생활의 기본적 이해
1. 장애 관련 패러다임의 변화
2. 재활 모델과 자립생활 모델
Ⅲ. 자립생활 철학과 개념
1. 자립생활 철학과 이념적 요소
1) 자립생활의 기본철학
2) 자
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격차 산출방법
4) 회귀모델을 근거로 한 격차 산출방법
Ⅶ. 학습장애아를 위한 환경조성 방안
1. 인지적 행동수정
2. 또래개인지도
3. 약물치료
4. 총체적 의사소통에 기초한 접근방법들
5. 기술공학적 조력
Ⅷ. 향후 전망
참고문헌
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현장성이 없이 단편적인 직무 수준을 답습하고 있어 현장에서 요구하는 직무기술과 연계되지 않는 실정이다. 따라서 정신지체학생들에게 다양한 실내중심의 원예활동프로그램을 제공해 줌으로써 사회에 나가서 부딪치게 되는 여러 가지 어
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성
1. 유치원
2. 보육시설
3. 학원
4. 선교원
Ⅳ. 영유아보육인력 자격의 인정
Ⅴ. 영유아보육시설의 시설과 운영
1. 보육시설의 시설. 설비
2. 보육시설의 운영
Ⅵ. 한국의 영유아보육서비스 전달체계
1. 보육시설 및 대상 아동 현황
1
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성교육은 비정상적인 성 문제의 예방차원에서도 꼭 필요한 것이다.
session
프로그램
목 적
기 대 효 과
진 행 방 법
준비물
1
프로그램 O.T
프로그램 중요성 인식
1.프로그램 중요성 인식
2.성지식에 대한 객 관적인 자기 평가 의 기회제공
1.프로
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성
2. 부모교육의 의미
3. 가정교육의 중요성
4. 부모교육 참여의 중요성
5. 부모교육의 방법
6. 장애아동 부모교육의 필요성
7. 부모교육 프로그램의 내용
1) 부모들의 심리적인 안정감과 자신감 배양내용
2) 정보교환 내용
3) 부모와 아
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성에 관한 연구, 원광대학교 대학원
- 한국교육과정평가원(1998), 학습부진아 지도프로그램 개발 연구, 연구보고 RRC 98-4 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습부진아의 개념
Ⅲ. 학습부진아의 원인
1. 학습자 측 원인
1) 지적조건
2) 신체적 요인
3) 학습 습
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성시켜준다. 이러한 점에서 발도르프 프로그램은 사회적 통합을 실현코자 하는 유아기 통합교육과정과의 상호 적용에 있어 매우 유익하고 효과적인 프로그램이라고 생각한다.
참고문헌
강미희김순영(2009). 일반 유아교사를 위한 장애유아 통
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