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논문 90건

유아교육기관 리더십 17 1. 변혁적 리더십의 사회적 요청과 유아교육기관의 대응 17 2. 유아교육기관장의 역할과 기능 20 3. 유아교육기관에서의 교사 리더십 유형 22 4. 유아교육기관에서의 교사 리더십 25 제 3 절 유아교
  • 페이지 102페이지
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  • 발행일 2010.07.14
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  • 저자
나) “학부모교육 정보 지원센터”운영: 연구기관, 고교, 대학, 교육행정당국, 학부모단체와 연계하여 활동함. 2) 학부모 교육상담센터 가) 대학진학정보 제공 나) 자녀 교육지도 상담 다) 사교육 경감을 위한 학부모 이해 제고 방안 3) 학생
  • 페이지 25페이지
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  • 발행일 2010.12.27
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  • 저자
교육 현장에서 사용할 수 있기를 기대를 하였다. 그래서 논문을 최대한 꼼꼼이 이해하려고 하였다. 그러다 보니 몇가지 제한점을 생각하게 되었다. 먼저 대상 아동을 경도 정신지체라 하면서 지능을 50~75고 보았고 정신 연령이 7세 수준이라
  • 페이지 15페이지
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  • 발행일 2011.04.02
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  • 저자
유아들이다. 실험집단과 비교집단의 총 사례수는 각 18명이다. B. 연구 도구 1. 과학적 개념 검사 본 연구에서는 유아들이 ‘병아리’와 ‘나비’에 대한 과학적 개념을 평가하기 위해 본 연구자가 유아교육 전문가와 함께 작성한 기준 개념망
  • 페이지 10페이지
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  • 발행일 2011.04.02
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  • 저자
유아는 학습내용의 선정, 활동의 진행과정, 활동결과에 대한 평가에 이르기까지 적극적이고 능동적인 참여가 요구되므로, 물놀이가 교육현장에서 보다 올바르게 적용되기 위해서는 물놀이 교수-학습방법에 대한 후속 연구가 요구된다. ③ 본
  • 페이지 11페이지
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  • 발행일 2011.04.02
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  • 저자
과학관련 지식 및 기술의 자기 연찬이 요구되어야 한다. 5.유치원 과학교육의 평가는 유아들의 결과물이나 포토폴리오가 가장 높게 나타났다. 평가는 유아가 균형적인 발달이 이루어졌는지, 또 교육과정 수행 후 효과가 있었는지, 그 효율성
  • 페이지 5페이지
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  • 발행일 2011.04.02
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  • 저자
참여여부에 따라 차이가 있으나, 경력과 대학에서 과학관련 과목수강여부에 따라서는 차이가 없었음. 학력이 높을수록, 과학연수 참여횟수가 많을수록 증가함. 2. 유아교사의 과학 교과교육학 지식은 유아의 물에 대한 과학적 개념에 많은 영
  • 페이지 4페이지
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  • 발행일 2011.04.02
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  • 저자
에도 관심 없음. 중기 예10) 극 실험: 스스로 도구를 탐색하고 자석의 공중부양을 발견해 낸 후 정보를 서로 공유하고 다른 유아에게 해석하고 타인이 이해할 수 있도록 설명하는 예. 말기 예11) 광고용 자석과 매미자석을 통한 확장(신체표현활
  • 페이지 10페이지
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  • 발행일 2011.04.02
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  • 저자
유아교육 활동이 유아의 도덕적 행동에 어떠한 영향을 미치는가를 알아보기 위해 국립교육평가원(1995)에서 개발한 유아의 기본생활습관 평가척도 중 질서, 예절, 절제덕목의 문항만을 발췌한 안연경(2001)의 척도를 사용하였다. 본 연구에서는
  • 페이지 5페이지
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  • 발행일 2011.04.15
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  • 저자
아동지도의 실태와 기관운영에 관한 연구”, 이화여대 석사논문, 1996. 16. 이남정, “방과후 아동지도”, 『새교육』1997 17. 이현준, “초등학교 방과후 특별활동 운영에 관한 연구”, 연세대 석사논문, 1995. 18. 임선심, “초등 12학년 방과후 프
  • 페이지 43페이지
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  • 발행일 2011.06.04
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