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성별에 따른 적절한 학습 방안을 모색하여야 한다.
※ 참고문헌
김아영 외 3인, 『교육심리학』, 박학사(2003)
변창진, 『교육심리, 인지 발달론적 접근』, 교육과학사(1995)
<첨부자료>- 설문지
♧ 아래의 글을 읽어 본 후, 만약 나라면 그 상
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학교 교육과정 해설」, 1999, P. 21.
함수곤, 「교육과정의 편성」, 서울 대한 교과서 주식회사, 1994.
카네꼬 진(金子 仁) 「국민의 교육권」 이와나미 서방(岩波 書房) 1971년.
마노(眞野)·미야오(宮雄)·쿠와바라(桑原)·토시야끼(敏明) 편저 「교
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학교폭력 예방 및 대책 (유아교사를 위한). 양서원
임은정 <학교폭력에 대한 학부모의 인식> 한국홀리스틱교육학회지 제16권 제2호 129p~149p
고효순(2003), 초등학교 학생들의 또래집단 형성과 학교생활만족도 및 학교 폭력과의 관계, 경희대
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학교 고학년의 학교생활
1. 방과후 생활 및 학원수강 실태
2. 교우 관계
3. 아동 학대
4. 유해물질 접촉
5. 영상매체
6. 인터넷 사용
7. 학교생활 만족도
Ⅳ. 초등학교 고학년의 미술지도(미술교육)
Ⅴ. 초등학교 고학년의 독서평가
1. 지
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대한소아신경학회지, 21(3)
이창주(2007)「스트레스와 학교부적응의 관계에서 사회적 지지와 낙관성의 역할」강남대학교 교육대학원 석사학우논문
이한구(2007)「대학 축구 선수들의 개인 특성에 따른 스트레스 요인 및 스트레스 대처 방식의
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학교 대학원 석사학위논문
Abraham H. Maslow 저, 조대봉 역(1992)「인간의 동기와 성격」교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시
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학교적응 및 그 변인 연구>, 성균관대학교 대학원
- 통계청, www.nso.go.kr
- 한부모 가족 연구소, www.hanbumo.org 1. 문제제기
1) 문제의 실태 및 연구의 필요성
2) 문제에 대한 기존 연구들의 연구 결과
3) 기존 연구들의 미흡한 점과 본 연구의
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학교 ‘실과’ 과목의 소비자 교육 개정방향
제 6차 교육과정 개편에 따른 소비자 교육 개정방향,
한국소비자 보호원 5-30
성영애(1988)- 소비자 교육 내용을 중심으로 한 소비자 교육에 대한 요구 분석
서울대학교, 석사학위 논문
이애숙(1994)-
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학교의 부족한 물적, 인적 인프라를 지원받을 수 있었다.
결론적으로 방과후학교 학교 독자적인 노력만으로는 성공할 수 없으며, 학교 주변의 상황을 최대한 이용하여 다양한 인적, 물적 인프라를 구축하고, 인근 지역사회 기관과의 긴밀한
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학교의 부족한 물적, 인적 인프라를 지원받을 수 있었다.
결론적으로 방과후학교 학교 독자적인 노력만으로는 성공할 수 없으며, 학교 주변의 상황을 최대한 이용하여 다양한 인적, 물적 인프라를 구축하고, 인근 지역사회 기관과의 긴밀한
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