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대한 만족도 연구」서울시립대학교 도시과학대학원 석사학위논문
황매향,고홍월(2010)「초등교사를 위한 다문화상담 길잡이」학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화가족 개념
2. 다문화가족이 겪는 문제
1) 언어적 의사소통의 문제
2) 문
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축제
- 이덕구 (2010), 일본 지역전통축제의 관광화와 시사점 : 아오모리네부타축제(?森ねぶた祭り)를 중심으로,
日本文化學報
- 이진교 (2011), 도시 축제의 실행과 참여집단: 삿포로 요사코이 소란 마츠리의 민속지적 연구,
서울대학교 대학원
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학교 대학원 박사학위논문.
장지원진종순(2006), 조직문화와 조직구성원의 혁신성향, 한국사회와 행정연구.
한봉주(2008), 조직문화와 리더십이 조직몰입과 직무만족에 미치는 영향, 한국행정학회 하 계학술대회 발표논문집. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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학교 홈페이지에 탑재 등을 통한 홍보도 연중 강화해 나가야 한다.
넷째, 즐겁고 신나는 프로그램과 교수 방법을 개발하여 특기·적성교육의 질 향상을 꾀함으로써 학생, 학부모의 특기·적성 교육에 대한 만족도를 높여야 한다. 학부모 수업
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축제를 조사하면서 보여주기 위한 행사보다는 얼마만큼의 프로그램으로 인해 지역 주민들의 참여도가 그 축제의 성공여부를 가리게 되는 결정적인 요소가 되는지 알수 있었고, 지역축제의 범위를 넘어 세계적인 축제로 발 돋음 하는 기틀을
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학교 교육대학원, 2010. 대구
- Gerald Coreay. 심리상담과 치료의 이론과 실제. 시그마프레스 1.
서론
2.
본론
1) 인지행동치료
2) 인지삼제
3) 인지 삼제 논박
(1) 첫 번째 자신에 대한 인지삼제
(2) 두 번째 시간에 대한 인지삼제
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학교
Ⅲ. 학교붕괴(교실붕괴, 학급붕괴)에 대한 인식
1. 학교붕괴의 인식여부와 발생시기
2. 학교붕괴의 원인과 관련된 요인
1) 학교교육의 목적에 대한 학생의 인식
2) 학교생활의 만족도
3) 현재 학교교육의 취약점
4) 학교붕괴의 원인
5
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대한 만족의 정도가 낮은 것으로 보여주었으며, 진병택(1992)의 연구도 마찬가지로 여가활동 시설에 대한 만족도가 남여 모두에서 부족한 것으로 보고하고 있다.
이후원(1993)의 연구에서는 여가활동 참여유형에 영향을 미치고 있는 장애요인은
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학교 및 교사는 여러 시행착오로 인한 혼란을 겪어야만 하고, 학생 및 학부모는 각 학교마다 다르게 진행되는 원격수업에 대한 신뢰도 및 학습만족도가 떨어지며, 더불어 학교는 학교교육에 필요한 다양한 활동이나 체험프로그램을 진행할
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대한 이용자의 사용행태 및 만족도, 연세대학교
정기석(2012) / 최근의 사이버테러에 대한 대응방안, 한국사이버테러정보전학회
홍준석(2011) / 쇼핑몰 유형별 거래액 분석을 통한 사이버 쇼핑몰 구축 전략에 관한 연구, 경기대학교 e-비즈니스
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