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따른 컴퓨터 교육, 정보학회
오진석 외(1996), 교육용 소프트웨어의 설계 및 개발지침, 서울 : 한국교육개발원
임연기 외(1996), 학교 컴퓨터 교육 실태 분석 연구, 서울 : 한국교육개발원
한종하·정택희·심웅기·이희수·조정우(1993), 국내 교육
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따른 조기졸업제와 선택수업의 확대
라. 무학년․무학급제 선택 수업의 평가
2. 시범과제 2 : 체험 학습의 확대와 심화를 통한 인성 계발의 성과와
개선책
가. 극기 훈련과 현장체험학습
나. 테마 여행을 통한 현장체험학습
다. 노
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학교적 요인
4) 사회적 요인
3. 집단따돌림의 유형
1) 집단따돌림의 행위에 따른 5가지 유형
2) 집단따돌림 집단에 따른 4가지 유형
4. 집단따돌림의 해결방안
1) 따돌림의 대상에게 행해져야 할 방법
2) 따돌림을 행하는 대상에게 행해
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학교폭력에 대한 사회적 쟁점
3. 학교폭력에 개입된 청소년의 문제와 욕구
4. 내가 살고 있는 지역사회에서 제기되고 있는 청소년 학교폭력문제
1) 유해환경의 노출
2) 지역사회의 참여도
3) 행정 및 경찰과 다양한 협력
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대한 상담 및 인지행동교정치료(CBT).
3. 집단 괴롭힘의 해결책: “Stop Bullying!!” 프로그램.
4. 학부모 교육을 통한 집단 괴롭힘의 해결.
1) 학교폭력에 대한 학부모의 관심을 환기
2) 학부모 자녀와의 의사소통 교육의 실시.
3) 집단 괴롭힘의
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대한소아소화기영양학회
▷ 유광욱 외 1명(2009), 청소년들의 신체활동참여형태에 따른 신체적 자기개념과 학교생활적응의 관계, 한국스포츠심리학회
▷ 이윤정 외 1명(2012), 청소년의 신체이미지와 의생활교육, 국가정과교육학회
▷ 최수진(20
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학교에서의 성 차별 실태
1. 학생에 대한 성차별
1) 교육기회에서의 성차별
여성들의 진학률
2) 교육과정에서의 성차별
교과서
교원
학교생활 일반에서의 성차별
2. 교원에 대한 성차별
1) 성별에 따른 업
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학교 저학년 수준별교육과정
1. 심화?보충형 수준별 교육과정 편성?운영 방침
2. 심화?보충형 수준별 교육과정 운영
1) 학습자 능력에 따른 차별화 운영
2) 심화?보충 내용의 제시 시점에 따른 운영
3. 심화?보충형 수준별 교육과정 평가
1)
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Ⅳ. 대학교육 온라인 교육 개선방안
1. 온라인 출석의 한계점과 개선
2. 온라인 과제 및 성적 평가의 공정성 확보
3. 학생들의 수업 참여도를 높일 수 있는 경험 및 개선
4. 온라인 수업에서 개선할 수업 설계 방안
Ⅴ. 결론
[참고문헌]
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학교재정과 관련된 사항은 신규임용연수 단계에서부터 체계적으로 연수할 필요가 있을 것이다. 학교예산의 편성 및 집행에 관하여 직접 실무를 담당하는 행정담당자에 대한 연수도 철저하게 할 필요가 있다. 현재와 같은 직급 승진에 따른
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