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해결이 개인의 정체성을 형성하는 데 중요한 역할을 한다고 강조한다. 특히 에릭슨은 각 단계가 고유한 사회적, 문화적 맥락 속에서 이루어지며, 성공적인 해결이 다음 단계로의 건강한 발달을 촉진한다고 주장한다. 반면 레빈슨은 성인 발달
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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 자아정체감 발달
I. 자아정체감의 의미
II. 에릭슨(Erikson)의 자아정체감 대 역할혼돈
III. 마르샤(Marcia)의 자아정체감 이론
1. 정체감 성취
2. 정체감 유예
3. 정체감 유실
4. 정
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성과 개인의 다양성을 함께 고려하는 노력이 필요하다. 이는 단순한 이론적 응용을 넘어, 사회적 실천의 차원에서 인간의 삶을 더 깊이 이해하고 지원하는 데 중요한 역할을 한다.
Ⅲ. 결론
프로이트와 에릭슨의 이론은 각각 무의식과 발달 과
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함으로써 노력하였으나 좌절을 경험하게 하면 열등감을 갖게 된다. 근면성은 이후 학교생활의 적응 및 학업성취의 기초가 된다.
5. 자아정체감 대 역할혼미(self identity vs. role confusion: 청년기)
Erikson은 신뢰감이 형성되는 1단계와 함께 자아정
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이론의 주요개념
1. 자아
2. 자아정체감
3. 점성원리
III. 심리사회적 발달단계
1. 1단계 : 신뢰감 대 불신감
2. 2단계 : 자율성 대 수치감
3. 3단계 : 주도성 대 죄책감
4. 4단계 : 근면성 대 열등감
5. 5단계 : 자아정체감 대 역할혼미
6.
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성 대 죄의식
4. 학령기(잠재기 도는 생식기 초기) : 근면성 대 열등감
5. 청소년기 : 정체감 대 역할혼미
6. 성인초기 : 친밀감 대 고립
7. 성인기 : 생산성 대 침체
8. 노년기 : 자아통정 대 낙담
IV. 심리사회이론에 대한 평가
* 참고문
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성적 발달 이론에서 중요한 개념으로, 개인의 성격 형성과 관계에 관한 이해를 돕는 데 중요한 역할을 한다. 오이디푸스 콤플렉스는 아동이 동성 부모에 대한 경쟁 감정과 이성이에 대한 사랑의 감정을 느끼며, 이 과정에서 성 정체성과 사회
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이론의 기본 원리, 주요개념
1. 상호결정론
2. 관찰학습
1) 주의집중과정
2) 파지과정
3) 운동재생과정
4) 동기적 과정
3. 자기효능감
- 피아제 이론
A. 피아제의 생애
B. 주요 개념
I. 도식
II. 적응
III. 평형화
C. 인지발달단계
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발달단계
I. 1단계 : 신뢰감 대 불신감
II. 2단계 : 자율성 대 수치감
III. 3단계 : 주도성 대 죄책감
IV. 4단계 : 근면성 대 열등감
V. 5단계 : 자아정체감 대 역할혼미
VI. 6단계 : 친밀감 대 고립감
VII. 7단계 : 생산성 대 침체감
VIII. 8
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정체감 형성과정에서는 모델이 중요한 역할을 한다.
(6) 친밀감 대 소외(intimacy vs. isolation) : 18~35세
청소년기를 거쳐 정체감 형성이라는 중요한 과업을 달성한 후 심리적으로 성숙한 성인이 성취해야 할 심리사회적 발달과업은 친밀감이다. 에
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