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성숙과 변화의 과정이다. 발달은 크게 신체적 발달과 심리적 발달로 구분되며, 심리적 발달은 인지발달, 성격발달, 정서발달, 사회성발달, 도덕성발달 등을 포함한다. 인간의 발달을 설명하는 다양한 이론들이 있으나 인간발달을 해석하는데
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성숙과 변화의 과정이다. 발달은 크게 신체적 발달과 심리적 발달로 구분되며, 심리적 발달은 인지발달, 성격발달, 정서발달, 사회성발달, 도덕성발달 등을 포함한다. 인간의 발달을 설명하는 다양한 이론들이 있으나 인간발달을 해석하는데
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성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 청년기 발달
I. 신체발달
II. 심리발달
1. 감각과 인지발달
2. 자율성 발달
III. 사회성 발달
1. 성역할 정체감 확
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성의 성차별 실태 및 개선방안에 관한 연구> 이중열 세종대학교 행정대학원 1997 들어가며
본문
1. 성차별이란?
2. 성역할의 사회화
1) 성역할 사회화의 의의
2) 종래의”사회적 성”
3) 성역할 사회화의 이론
3. 여성차별의 이론적 배
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발달
I. 신체적 발달
II. 인지적 발달
1. 가역성 개념의 획득
2. 언어적 발달
3. 창의력의 발달
III. 심리사회적 발달
1. 또래친구와의 관계형성
2. 자아개념의 형성
3. 성역할의 인식
4. 학교의 영향
IV. 아동기의 발달과제(발달과
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성향의 영향을 매개한다. 더욱이 아동의 행동 변화는 아동의 인지체계의 발달적 변화와 아동의 행동에 대한 다른 사람의 반응의 변화라는 두 가지 요인에 의해 영향을 받는다.
이상 세 가지 이론을 종합해 볼 때 성역할 발달은 어느 한 가지
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이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 영유아기 사회성 발달
I. 영아기 사회성 발달
1. 애착발달과 분리불안
2. 신뢰감과 자율성의 형성
II. 유아기 사회성 발달
1. 자아개념과 주도성
2. 성역할 인식
3. 놀이의 발달
* 참고문헌
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발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 학령전기 발달특징 및 발달과제
I. 신체발달 및 인지발달
II. 심리사회적 발달
1. 정서적 발달
2. 학령전기의 발달과업
1) 성역할의 형성
2) 도덕성의
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단계(5-9세)
3) 자기 반성적 상호적 조망수용 단계(7-12세)
4) 제3자적 상호적 조망수용 단계(10-15세)
5) 심층적 사회적 조망수용 단계(14세 이상)
III. 도덕성 형성에 영향을 미치는 요인
1. 가정
2. 또래집단
3. 유아교육기관
4. 사회
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이론가들은 엄격히 통제된 실험을 통하여 영유아 발달에 미치는 다양한 환경적 영향을 검증하였다. 즉, 어떻게 정서를 학습하는지, 어떻게 어머니와 강한 애착이 형성되는지, 어떻게 자신의 성역할을 채택하는지, 어떻게 도덕 규칙을 배우는
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