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학습하게 되었습니다. 물론 이러한 사회경제에 관한 관심은 유년시절부터 어머니께서 교육해 주신 경제 및 재테크 관련 지식이 한 몫을 차지했다고 볼 수 있습니다.
그러나 단순히 어머니께 배운 경제학에 대한 이론을 넘어 스스로도 사회전
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얻기 위해 최선을 다합니다. 성인 학습자는 다양한 연령과 경험을 갖추고 있기 때문에 개별적인 관심과 배려가 중요하다고 생각하며, 이러한 자세로 학습자와의 관계를 구축하고 적극적으로 소통할 수 있습니다. 또한, 변화하는 시대의 요구
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학습자들이 점검할 수 있는 지속적인 피드백 체계를 마련하고, 성공 사례를 공유하는 문화를 조성함으로써, 다른 학습자들에게도 긍정적인 영향을 미치도록 하겠습니다. 이 모든 노력은 성인 학습 지원이 이루어지는 공간이 단순한 교육의
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학습을 통해 저 또한 전문성을 강화하고, 동료들과 함께 발전하는 팀이 되고자 합니다. 자료 조사, 정책 개발, 데이터 분석 능력을 키워 조직의 목표 달성에 기여하겠습니다. 이 모든 과정을 통해 성인학습지원센터가 지역사회의 평생교육 허
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성인학습 참여율 제고와 교육 참여 유인체제 구축
한국의 평생교육이 장기적 비전을 지니고 활성화되기 위해서는 우선적으로 평생교육의 일차적 교육 대상인 성인 학습자들의 평생교육 참여율이 현재 수준보다 8배 이상으로 최소한 40%수준
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회의 평생학습 플랫폼 구축과 성인학습자의 평생교육 참여 촉진에 관심을 두고 있으며, 이와 관련된 정책 개발 및 연구 활동에도 적극 참여할 예정입니다. 나아가, 평생교육 강사로서 교육의 질을 높이고, 더 나아가 선도적인 연구자로 성장
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성인학습 교수설계 기법들을 전문적으로 공부하겠습니다. 이와 함께 글로벌시대를 대비한 평생교육을 리딩하기 위해 유명 교육연구기관의 교육프로그램에 대한 공부를 병행하면서 국내 평생교육 프로그램과 비교해 볼 수 있는 연구를 진행
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학습목표 및 계획
교과과정을 통해 공예론과 관련된 전반적 이론을 학습할 수 있었지만작업만 열심히 하면 어떻게든 되겠지라는 생각으로 기초이론의 중요성을 지각하지 못하였습니다. 그래서 디자인 관련 대학원 진학을 생각해 보았지만
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돕는 것이 제 역할이라고 생각합니다. 더불어, 성인학습자뿐만 아니라 학교와 연계한 진로교육, 취업 연계 프로그램도 강화하여 시민들이 배움이 곧 사회적 성취로 연결될 수 있도록 지원하겠습니다. 끝으로, 평생교육의 궁극적 목표는 시민
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학습심리, 교육철학, 교수학습이론 등을 두루 공부하였고, 그 외에도 발달심리학, 언어치료학 관련 강의를 수강하며 다각적인 시각을 갖추려 노력했습니다. 또한 지역 아동센터에서 장애 아동 학습지도 자원봉사를 꾸준히 해왔으며, 온라인
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