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의 위치, 태도를 나타내는 특성에 특별히 관심이 있다. 청소년기 초기의 자아개념은 다른 사람과 상호작용하는 양상에 초점이 맞추어져 있다.
넷째, 십대는 자신을 점차 자신에 대해 생각하고 평가할 수 있는 자기반영적인(self-reflective) 존재
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의 나팔은 아무도 대신 울려주지 않는다
대화에는 반드시 지켜야 할 원칙이 있다 / 때로는 무리에서 떨어져 나를 보라
반듯한 '상'을 세우고 이를 일상에서 실천에 옮겨라 / 깨지지 않고서는 새로울 수 없다
Part 3 지금을 딛고 미래를 향하
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의 인격에 일관성을 주는 정체성의 확립이다.
오늘, 에릭슨의 발달이론을 근거로 하여, 이렇게 나를 돌아 본 것은 자기가 있어야 할 곳을 찾아 떠나는 재미있는 여행이었다고 생각한다. 이러한 성격탐색이 나를 돌아보게 해주고, 내 인생의 중
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논리에 의해 개가를 말리는 과정을 볼 때, 덴동어미가 개가를 부정한 것은 과부가 된 자기는 고생할 운명을 타고 났으며, 이는 거역할 수 없는 것임을 인생을 통해 깨달았기 때문이다.
그러나 그렇다고 해서 덴동어미의 의식을 패배주의적 운
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-친구 사귀는 방법
▶5회기- 갈등다루기
▶6회기-갈등 해결하기
▶7회기-친구 말 들어주기
▶8회기-대인관계 인식하기
▶9회기-활동을 통한 자기이해
▶10회기-우정 만들기
▶11회기-집단활동 마무리 단계 - 미래를 향하여
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의 역할
청소년기에는 많은 대화가 필요한데, 이는 대화를 통하여 자기발견과 반성을 함으로 사회적응능력과 사회기술을 배울 수 있기 때문이다. 하지만 대부분의 부모가 단답형의 어색한 대화를 하거나 대화의 결론을 미리 정해놓고 자신의
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의 충분한 가치관 정립과 본인의 창의성과 인성에 기인한 것이 많다고 생각되므로 인성 지도가 취업 전에 이루어져야 한다. 충분히 사전 교육이 되고 중간에 심적인 동요가 있는 자에게 적절한 대처가 되고 있는가?
o 본인의 자기 개발에 대한
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나에게 할머니께서 크게 혼내신 것이 나에게 이런 습관으로 남지 않았나 생각해본다. 애착대상이 부모와 친척만을 의미하지는 않는다. 만나고 자신에게 중요하게 영향력을 행사하는 사람을 자기가 정하고 중요한 위치에 둔다면 누구에게나
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나는 혼자 맥주를 마시며 나 혼자인 집에서 누구의 눈치도 안 보며 나만의 인생을 펼쳐 나갈 수 있다는 미래의 매력에 흠뻑 빠져 지금도 행복한 미래를 꿈꾸며 이 집에 행복하게 살고 있다. 그러한 나 자신이 대견스럽고 요새는 너무 행복해서
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의 사람들은 생물학적 능력
이 다소 감퇴하지만 보다 큰 사회적 책임을 지게 된다.
성인 발달에 대해서 연구한 Gould(1980)의 경우도 성년기를 발달에 있어서 결정적인
시기로 간주하였다. 성년기는 부모의 세계를 떠나는 시기(16-22세), 누구의 아
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