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의 인생만을 더욱더 생각해서는 않된다는 것이 나의 가치관이고 아마도 내 자신은 미래에 그렇게 하지는 않을 것이다.
자신의 생명은 비록 숨을 다하더라도 다음 세대를 이어 가는 영원 불멸의 생명의 이어짐, 그 것이 바로 자신이 낳은 자기
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나의 인생을 돌아보고 가정이나 사회에서 내가 할 수 있는 일, 내 위치를 찾아 긍정적인 노년상을 정립한다.
이상의 목표를 달성하기 위하여 교육프로그램의 주제는 네 가지 영역으로 설정해 볼 수 있다.
1> 나의 미래 스스로 만들기
2> 건
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자기가 자발적으로 또한 지속적으로 몰두할 수 있는 과제를 발견할 수 있을 뿐만 아니라 그 숙달이 창조의 즐거움, 다른 사람에게 공헌할 수 있다는 기쁨, 자기통합에 따른 만족등을 가져다 주는 것이라면 말할 나위가 없다. 둘째로 숙달에 따
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나타나는데, 이
는 남녀간의 문화적 차이에서 비롯되었다고 볼 수 있다.
세 번째는 지불유예(moratorium) 시기로서 관여는 거의 이루어지지 않지만 위
기상황을 경험하고 있는 상태이다. 자기 삶의 주체성과 독립성을 주장하기에는
무언가 불안
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의 생각이 깊다. 노라의 감정이 깊게 그려져 있고, 헤이그의 스토리텔링의 깊이에 매료되었다. 나는 미드나잇 라이브러리의 많은 부분을 제 삶과 제가 내린 결정을 되돌아보는 데 썼고, 미래를 바라보고 무한한 가능성을 상상하는 데 사용했
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의 직업, 수입, 그리고 사회적 지위등과 관계없이 누구나 하나의 공통점을 나타내고 있다.
그것은 그들이 원하는 만큼의 수입이 결코 따르지 않는다는 사실이다.
하물며 갓 결혼한 젊은 부부들은 자기들이 살아가며 즐겨야 할 만큼의 수입(
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의 미래를 생각해 보고 신중하게 결정해야 한다고 생각한다. 자신의 권리를 찾기 위해서 자녀의 인생을 비뚤어지게 만드는 것은 너무나 무책임한 행동이다. \'이혼고아\'라는 말을 너무 슬픈 말이다. 전통사회 우리 선조의 인내와 자기희생도
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나 연기가 자욱할 때는 먼 저 창문을 열고, 그 다음에 불을 끄듯이 지금은 버려진 사람을 구하는 것이 첫째 일이 지요. 버려지는 사람이란 결국 사랑에 굶주리다 버려지는 것이니, 그런 일이 없게 하 는데는 가정을 사랑의 집으로 다시 세우는
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나지 J . Locke가 무슨 주장을 했는지도 당연히 기억나지 않았다. 그래서 책을 읽기 전에 수업시간에 배웠던 내용 - J . Locke가『시민정부론』을 편찬했던 시기의 영국은 매우 혼란한 시기였는데 이러한 공포로부터 보호를 받기 위해 자기 권리를
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인생에 있어 중요하다고 생각되는 경험(생각)을 표시하여 보세요
나에게 어떤 영향을 미쳤는지 생각해 보세요
♣ 현재는 : 지금은 어떻습니까?
♣ 미래는 : 나의 미래를 예측해 봅시다.
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<별첨 4>
<실 습 일 지>
이 름
홍 길 동
학교명
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