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누구인지를 알아내야 하는 것인지 모른다.
참고자료
발달심리학, 송명자, 학지사, 1995
남자가 겪는 인생의 사계절, Levinson 저, 김애순 역, 이화여자대학교 출판부, 1996
중년기 발달, 김명자, 교문사, 1998
성인발달과 생애설계, 김애순, 시그마프
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나라 기업들도 이제 고령화 문제의 심각성을 인식하고 적극적으로 대응해야 할 시점이다. 우선 근로자의 노후불안감 해소를 위해 근로자의 능력 및 경력개발을 위한 제2의 인생설계 프로그램들이 도입되어야 한다. 진로선택제 도입을 통해
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나 (Social Self)
자기 구성요소에 대한 중요도
현실적 자기에 대한 평가
이상적 자기에 대한 평가
의무적 자기에 대한 평가
가능한 자기에 대한 평가
2. 현재까지 살아온 생애정리
나의 인생 곡선
3. 나는 누구인가? (3문장으로 요약하기)
4.
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->초등학교 작문식 “자기소개서”는 cover letter로 바꾸어라.
3. 자기소개서에도 혁신이 필요하다.
인터넷에서 누가 쓴 건지도 모르는 자기소개서를 베껴다 쓰면 내용이 누구나 거의 똑같을 수 밖에 없다
자기소개서는 이력서와 마찬가지로
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의 관계, 홍익대학교, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로태도의 측정도구
Ⅲ. 진로태도와 진로
Ⅳ. 진로태도와 진로교육(진로지도)
Ⅴ. 진로태도와 진로발달이론
1. 성장기(growth stage)
1) 환상기(fantasy substage)
2) 흥미기(interest substage)
3) 능력기
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의 얼굴을 그려보고 싫어하게 된 이유를 적어보세요.
싫어하는 사람 :
싫어하게 된 이유 :
<활동지9-1>
<활동지9-2>
인생은 만들어 가는 거야!
이 름 ：
*미래의 나의 모습을 그려보고 인생설계를 해 볼까요 ?
미래의 나의 모습
지금 내가
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누구인지를 이해하는 것에 관계되는 이슈들을 탐색할 기회를 충분히 제공하여야 한다. 자신에 관해 꼴라주를 만들거나 자서전을 쓰는 것 등의 활동이 이런 기회로 적합할 것이다. 다양한 진로기회에 대한 인식을 촉진시키도록 고안된 활동을
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의 인생을 자아정체감을 획득하기 위한 투
쟁의 과정이라고까지 했다. 아마도 평생에 걸쳐 우리는 우리가 누구인지를 알아내야 하는 것인지 모른
다.
앞서 공부한 에릭슨의 성격발달이론에 저는 크게 공감했습니다. 공부를 하면서‘나는 이
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의 통합은 자신의 인생을 그대로 인정하고 받아들이며, 생에 대한 통찰과 관조로서 유한성과 다가올 죽음까지도 수용하는 것을 말한다.
자신의 지나 온 삶이 무의미한 것이었다고 느끼는 사람은 인생이 짧음을 탓하고, 불가능한 인생설계의
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인생이라는 긴 여행을 걸어가기를 당부하고, 현재의 삶이 가진 무게와 가치를 알기 위해 주위를 둘러보며 자신을 사랑하기를 권유하는 의미로 다가온다.
2. 이력서나 자기소개서를 쓴다고 가정하고, 지나온 자신의 삶을 연대기적으로 나열
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