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우기
적극성
사회성
공몰기
이어
주기
던져
넣기
게임의
이해
공격
수비
참여도
협동하는태도
1
2
3
4
5
6
잘함 - ◎, 보통 - , 노력 - △
【참고 문헌】
안양옥(2002), 게임 수업 탐구, 서울 : 도서출판 무지개사.
김상용 외(2000), 초등학교 공운동 지
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협동과 사회성 발달을 위한 공동 분담 활동의 세 분야로 나누어 실시하도록 설계하였다.
기능 발달과 놀이 : 기능의 개선에 도움이 되고 놀이의 즐거움을 맛볼 수 있다.
체력 활동 : 외모와 체력의 개선을 위하여 개별화된 황동을 강조하여 수
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팀티칭의 역사적 배경
3. 팀티칭의 특징
Ⅱ. 본론
1. 팀티칭의 준비
가. 팀티칭의 구성
나. 팀 구성원의 할 일
다. 일반적인 준비사항
3. 팀티칭의 유형
가. 사람의 구성에 따르는 분류
나. 역할 분담에 의한 분류
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협동심이 길러졌다.
넷째, 게임중심 협력학습을 통하여 수학적 문제해결력이 부족한 아동들이 수업 시간에 보다 자기 표현 및 발표를 하는데 자신감을 가졌다.
Ⅸ. 결론
게임활용 수업은 수업절차가 특별하다기보다는 보상방식이 특별한 학
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우며 실천하는 직접·간접적인 체험활동이 많이 이루어지도록 하는 것이 중요하다.
참고문헌
김영환(1998), 가상교육체제의 구성과 성공적 운영을 위한 방안의 탐색, 한국교육공학회 연찬회, 서울 : 이화여자대학교 인문관 세미나실
방송통신
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우주의 기원에 관한 활동
태양계에 관한 활동
현장견학-천체관, 우주관 관람
별자리에 관한 활동
달에 관한 활동
우주여행에 관한 활동
팀별로 협동작품 만들기
우주에 관한 2차 표상
3) 3단계 : 프로젝트의 마무리
전시회를 위한 역할 분담
포
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협동 학습 지도
1) 전문가 집단 모형
2) 팀 성취 분담 모형
3) 소집단 게임 모형
4) 소집단 협동 연구
5) 과제 분담 모형
4. 탐구 중심 국어 지식 지도
1) 국어 지식 교육의 필요성
2) 국어 지식과 탐구 학습
Ⅶ. 고등학교 국어과(국어교육)의
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우로 움직인다.
⑦ 독수리
양다리를 크게 벌리고 앉는다.
양손으로 발끝을 잡는다.
가슴을 바닥에 댄다.
⑧ 고양이
손을 짚고 엎드린다.
무릎을 구부려 바닥에 댄다.
등을 오므려 동그랗게 만든다.
⑨ 슈퍼맨
배를 바닥에 대고 엎
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협동과 사회성 발달을 위한 공동 분담 활동의 세 분야로 나누어 실시하도록 설계하였다.
(1) 기능 발달과 놀이
기능의 개선에 도움이 되고 놀이의 즐거움을 맛볼 수 있다.
(2) 체력 활동
외모와 체력의 개선을 위하여 개별화된 황동을 강조하여
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성취상품 : 사탕 한 개 씩
간지럼태우기 우승상품 : 드림파이 한 개 씩
휴지말기 우승상품 : 드림파이 한 개 씩
준비물 : 두루마리휴지 10개
※ 성취상품은 모든 참가자에게 주어진다.
※ 간지럼태우기 우승상품은 2팀(총 10명)에게 주어지며 만
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