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역사(한국교회의 만주 선교 포함)
A. 선교의 역사
B. 교회 개척과 개신교의 부흥시기(1906 - 1911)
C. 교회의 내실화 시기 (1912 - 1917)
D. 간도노회 성립시대(1918 - 1921)
E. 간도 노회 성립 이후 (1922 - 1948)
제 3 장 만주의 선교 전략(한
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위한 교육개혁이 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
정민승·모경환·이해주·차윤경(2021), 다문화교육론, 한국방송통신대학교출판문화원
김지혜(2019), 선량한 차별주의자, 창비
이향규(2018). 후아유. 창비교육
정민승(2020). 배움의 독립선언, 평생학습. 살
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학습사회실현을 위한 성인학습 및 상담, 교육과학사
한숭희(2004) 평생교육론-평생학습 사회의 교육학, 학지사
이용석, 평생학습 프로그램의 운영실태 분석, 건국대학교사회과학대학원, 2005
이희수, 인적자원 개발 관리를 위한 평생학습 체제
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위한 평생교육센터의 기능과 역할. 『21세기 평생학습사회 도래와 새로운 학습체제 구상』. 한국교육개발원 평생교육센터. 2000년도 평생교육정책세미나 발표자료집.
2). 교육개혁위원회. (1995). 세계화-정보화 시대를 주도하는 신교육체제 수
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학습자가 시사성 있는 문제에 관심을 갖는데 기여한 것으로 알려지고 있다.
사회과 교육은 끊임없이 새로운 교수-학습방법과 내용의 변화를 요구한다. 그런데 이 변화들은 사회변화와 무관하게 진공 속에서 형성된다기보다는 정보화 사회의
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학습방법이다.
Ⅵ. 지역학습과 지역지리교육의 비교
지역학습(region/community learning)
지역지리교육(regional geography learning)
교육과정의 지역화.
지역사회의 구성원으로서의 자각과 지역애를 길러주려는 교육정책, 교육과정상의 요구.
사회과교육
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위한 행동적 노력을 경주해야 한다. 다음의 기사처럼 체육특기생들의 밝은 앞날을 기대해 본다.
참고문헌
『중 고등학교 축구선수들의 학습참여 실태에 관한 연구 』
- 장문연. 중앙대학교 교육대학원 석사학위 논문. (2006.8)
『체육특기생
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학습심리학. 서울 : 하우
김충회. 피아제의 발달이론과 학교교육. 충남대학교
김한종. 피아제의 인지발달론과 역사교육연구. 사회과학교육연구원
김재은. 교사를 위한 피아제입문하. 서울 : 배영사
송명자. 발달심리학. 서울 : 도서출판 학지
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학습의 극대화를 위한 교육평가의 이해』, 양서원, 2004.
김경동, 한국교육의 사회학적 진단과 처방, 집문당, 1998
홍후조 외(2003).『교육과정과 교육평가(2003)』. 문음사 1.서 론
2.교육의 목적
3.학교체계의 특성
4.교육본위의 관점에서
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역사적 배경
2-3. 통합교육의 법적 근거
2-4. 통합교육의 철학
3. 통합교육의 목적과 요건
3-1. 통합교육의 목적
3-2. 통합교육의 요건
4. 통합교육 실천을 위한 미국의 동향
4-1. 통합교육의 각종 기법 개발
4-2. 통합교육을 위한 프로그램
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