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수 있는 인성교육 또는 다문화교육(하나 선택) 프로그램의 목표, 내용, 교수학습방법을 분석하시오.
1) 다문화교육의 중요성
2) 유아교육현장에 적용할 수 있는 다문화교육 프로그램의 목표, 내용, 교수학습방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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프로그램의 특화와 다양화
(1) 평생교육 프로그램 뱅크의 구축
(2) 평생교육의 새로운 학습기법 및 노하우 개발
7. 인력자원 개발형 평생교육 프로그램 개발
8. 정보화 대비 평생교육의 강화
(1) 평생교육 데이터 베이스의 구축
(2) 원격 평
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세대중심 가족치료(정신분석적 접근)을 통합해서 접근해 보고자 한다.
▣ 1회기: 가족 사정
▷ 가족사정은 상담의 방향을 결정하기 위해 가족을 충분히 알아가기 위한 과정이다. 상담자는 사정하는 과정 자체를 치료적 개입이라고 생각하고
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세대간의 통합\'과 \'균형\' 및 \'파트너쉽\'을 근간으로 한다. 이것은 여성의 생산적 역할과 재생산적 역할의 양립을 지원하고, 노동시장의 유연성과 사회구성원의 복지, 그리고 경제적 생산성과 양성평등(gender equality)간의 균형을 담보하는 사
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통합 정책이 필요하다. 이를 위해 상호문화교육, 사회적 갈등 조정 시스템, 이주민과 선주민이 공동으로 참여하는 지역사회 프로그램 개발 등이 강화되어야 한다. 이주민 자녀의 교육, 건강, 복지 등에서의 제도적 사각지대 해소와, 다문화가
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세대와 계층, 편견이 없는 다양한 여가프로그램의 개발.
등이 있어야 할 것이다.
마지막으로 '교과서'적인 내용대로 여가라는 것은 건전하고 생산적인 여가활용으로 "삶의 질" 향상시키고 더 나아가 자아확장을 위한 여가 문화의 생활화가 되
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2. 2세 부분
3. 문화와 세대차이...
4. 무분별한 국제결혼 업체 성행과 수준이하의 신랑들
■다문화 가정을 위한 프로그램
-이주여성을 위한 프로그램
-다문화 자녀를 위한 프로그램
-가족프로그램
■ 다문화보육 문제 해결방안
■ 결론
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통합 시민교육프로그램”개발
(2) 장애청소년의 독립지원
(3) 장애청소년과 비장애청소년의 통합 프로그램
(4) 장애청소년 가족지원 정책
(5) 장애청소년을 위한 편의시설 증진
4. 청소년복지의 문제점
1. 사회복지분야에서의 청소년복지연구는
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세대 간 형평보다 보장성 강화에 우선순위를 둔 정책으로 그간의 장기정책기조에서 보면 동태적 정합성이 떨어진다. 앞서 살펴본 대로 선진국과 비교해 보장성이 낮은 수준이 아님에도 불구하고 굳이 보장성을 강화하고자 한다면 보험료 인
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프로그램 종류
2) 사업목적
5. 울산광역시 청소년상담지원센터......................................p.8
1) 주요사업
2) 사업목적
6. 기타 청소년 관련 기관..............................................p.9
IV. 내가 사는 거주지 소개......................
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