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1.프로이트의 심리주의 비평
1) 의식, 전의식, 무의식
2) 이드(id), 자아(ego), 초자아(superego)
2.‘내 아내의 모든 것’ 줄거리
3.‘내 아내의 모든 것’ 정인의 성격
4.‘내 아내의 모든 것’에서 역할을 수행을 위한 캐릭터들의 특징
5.
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1. 벤처의 성공신화
2. 실패경험의 자산화
3. 성과평가
4. 실천지식의 부족
Ⅱ. 벤처사업실패의 7가지 함정
1. 선택의 함정
2. 개발의 함정
3. 시장의 함정
4. 관리의 함정
5. 태도의 함정
6. 관계의 함정
7. 불운의 함정
Ⅲ. 벤처기업의 성
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세종연구소 2002
햇볕정책 햇빛 보려면 - 김윤곤, 중앙 M&B 1999
햇볕정책 기대와 좌절 - 정용석, 자유사 1999
민족의 생명권과 통일 - 강정구, 당대출판사 2002
<참고>
통일비용 백과사전 中
통일비용이라 함은 이데올로기에 의해 분리되었던
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1) 출원공개시기
2) 출원공개의 효과
3. 심사주의
4. 심사청구제도
5. 이중출원제도
6. 등록공고
7. 이의신청제도
8. 우선권주장제도
1) 조약에 의한 우선권 주장
2) 국내우선권주장
Ⅵ. 특허제도의 이의신청제도
1. 이의신청인
2. 이의신
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격을 알 수 있다.
- 중략 - [이생규장전]과 [최생우진기]를 읽고 각 작품의 주요 인물들의 특징, 작품 내용에서의 흥미로운 점, 주제 등을 설명하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. [이생규장전]
1) 주요 인물들의 특징
2) 내용에서의
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1.「남북관계와 중국조선족」『재외한인연구』11
최우길 2000a.「중국조선족의 정체성변화, 위치와 역할」精文硏한국학국제학술회의발표논문.
최우길 2000b.「중국 조선족, 그리고 우리의 정책」『정세와 정책』2000-04. 세종연구소.
최우길 2000c
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1899), 이용익의 보성학교(1905), 엄주익의 양정의숙(1905), 안창호의 대성학교(1907), 이승훈의 오산학교(1907)가 있다.
⇒근대 사학의 공통된 교육정신: 국권회복을 위한 민족 지도자 양성, 민족의식 고취.
4) 기독교계 학교의 성립
(1) 배제학당(1885) :
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1965), "李朝前期佛書板本에 對하여", [국회도서관보] 2-1.
천혜봉(1991), [韓國書誌學], 대우학술촐서, 인문사회과학 58, 민음사.
최기호(1981), "17세기 국어 {-싶-}의 통사기능", [말] 6, 한국어학당.
최세화(1983), "초성 합용병서에 대한 두 가지 단상",
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학당 생도 중 우수자를 모아 지역 중심지에서 작문과 경학에 대해 학습하고 시험을 치름
▇ 도회기간: 1회 45일 정도, 년2회, 3년 수학, 참가시 소과 초시에 가산점 부여. 우수자에게 소과 복시(2차시) 응시 자격 부여
▇ 조선시대 세종 대
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1428년, 즉 세종 10년 7월에 대군 이하 종실 자제들의 교육을 위하여 처음으로 설립되었고, 이듬해 10월에 경복궁의 건춘문 밖에 학사를 세우는가 하면, 동왕 12년 3월에는 종학의 학칙인 종학학식을 규정하여 비로소 명실상부한 종친교육기관으
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