|
돌봄에 관한 연구\" 1994, 아세아 연합 신학 연구원
양정남, \"알콜중독환자의 가족치료적 접근에 관한연구\", 천주의 성요한 알콜상담 치료센터의 프로그램을 통해서, 숭실대 대학원 1993
김광기(1998), \"절주문화와 건강증진사업\", 제 23회 보건
|
|
|
건강가정지원센터\' (https://seongnam.grandculture.net/seongnam/toc/GC00102420) 1. 서론
2. 성남시 건강가정지원센터의 주요 서비스
2.1. 가족교육 사업
2.2. 가족상담 사업
2.3. 가족친화 문화조성 사업
2.4. 가족돌봄 지원사업
3. 결론
4. 참고문헌
|
|
|
센터가 최소한의 시설 기준을 충족할 수 있도록 하는 법적 규제와 함께, 이를 위한 재정적 지원의 확대가 요구된다. 이를 통해 센터는 기본적인 돌봄 외에도 정서적 지원과 교육을 제공할 수 있는 물리적·환경적 기반을 확보할 수 있게 될 것
|
|
|
돌봄에의 양성평등 가치관과 실제 돌봄 행동과 참여를 증진하는 노력이 더 실행력 있는 제도적 장치와 함께 제고될 필요가 있으며, 돌봄 직무의 남-여 참여를 증진하는 현실적인 기준에 대한 논의도 이루어질 필요가 있다. 최윤경 외, 위의 논
|
|
|
센터의 활동 영역의 다양화, 다변화가 필요하다고 생각되어집니다. 또한 자기만의 라이프 스타일을 고수하는, 또는 지역사회속에 쉽게 합류하지 못해, 발생하는 문제들, 예를 들면 고독사같은 문제나, 소외되어지는 이웃들의 문제를 어떤 식
|
|
|
돌봄서비스 등 건강가정지원센터의 다른 프로그램에 관해 지속해서 안내하고, 또 결혼문화 프로그램의 후속 사업으로 진행한다면 자연스럽게 출산 장려 효과를 낼 수 있겠다. 한편 주의해야 할 것은, 이 세 프로그램이 산발적으로 이루어지
|
|
|
교사와 함께 최선의 돌봄 서비스를 제공할 수 있도록 열심히 지원하고 협력해야 합니다.
Ⅳ. 참고문헌
조경옥 (2001). 덕성여자대학교 교육대학원 석사학위논문
김희태(2002). 유아의 사회적 갈등과 교사의 관리전략에 대한 질적 연구
임승렬 (200
|
|
|
돌봄에 집중할 수 있는 여건을 마련하는 것이 필요하다고 생각한다. 이를 통하여 보육교사는 업무에 대한 성취감과 자기 만족감, 보육교사로서의 책임감을 갖고 보육 서비스를 수행한다면, 영유아의 발달에 긍정적인 영향을 미칠 수 있으며,
|
|
|
교사
생태유아교사는 땀의 의미를 체득한 사람이다. 흙의 가치를 아는 자, 생명의 가치를 아는 자는 땀의 가치를 아는 자이다. 그러나 참교육은 머리, 가슴, 손, 발, 영혼이 함께 하는 교육이어야 한다. 그래서 교육은 생각하면서 움직이고 움
|
|
|
교사의 역할이 단순한 돌봄을 넘어 사회적, 정서적, 인지적 발달을 촉진하는 촉매제임을 강조하며, 지속적인 자기 성찰과 전문성 개발의 중요성을 일깨운다.
Ⅲ. 결론
보육과정의 철학적 기초는 영유아의 발달을 지원하는 교육적 실천의 근간
|
|
메뉴펼치기
