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항목을 근거로 전체 공지 및 회계 기준 재확인을 요청했습니다. 이 결정은 초기에는 불편함을 낳았지만, 이후 해당 단체는 모든 예산 건에 대해 증빙 사전 안내와 절차 기준을 세우게 되었고, 차기 회계감사에서도 ‘기준 정비 우수 사례’로
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항목들을 자동으로 기입하고 파일명을 규칙화하는 엑셀 매크로를 제작해 현장에 적용해보았고, 그 결과 처리 시간과 오류율이 눈에 띄게 줄어들었습니다. 당시 팀의 담당 주무관님께서는 이를 전 부서에 공유해주시며 작은 변화가 전체의 효
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항목
내용
문제점
지원 동기
과학이 재미있고 실험이 즐겁다는 서술
동기 수준이 초등학생 수준에 머무름. 진로탐구 주제 없음
탐구 능력
교과 수행평가 경험만 반복 언급
자기주도적 탐구, 실패 극복, 실험 설계 경험 없음
표현 방식
말하듯
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위원들을 인터뷰했고, 이 항목이 회의 내 논쟁을 피하기 위한 일종의 ‘무력화된 형식’으로 남아 있었다는 사실을 확인했습니다. 저는 이 상황을 단순히 비판하는 대신 ‘예산이 사용되지 않는 이유’ 자체를 재정의해야 한다고 생각했습니
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항목
외대부고 평가 방식
차별화 포인트
학업 역량
단순 교과 성적 → 교과 탐구의 깊이와 확장성
세특 내 질문의 질, 발표 주제, 자료 조사 연계 여부
진로 적합성
고정된 진로보다는 주제 중심의 성장 가능성
진로 = 질문의 총합으로 간주
자
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병원 [환자와 보호자를 위한 안내서 급성림프구성백혈병] 자료
-삼성서울병원 질병정보
http://www.samsunghospital.com/dept/main/index.do?DP_CODE=lymphoma&MENU_ID=001004010010
-세브란스 건강정보
https://medicine.yonsei.ac.kr/health/encyclopedia/treat_board.do?mode=list&article.off
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작성법: 기본 원칙
3. 대학원 학업계획서 작성법: 주요 항목별 작성 요령
4. 대학원 자기소개서 작성법: 기본 원칙
5. 대학원 자기소개서 작성법: 주요 항목별 작성 요령
6. 학업계획서 및 자기소개서 작성 시 유의사항
7. 결론
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프로그램을 창업자 관점에서 재분류하고, 실무자가 아닌 예비창업자 눈높이에서 설계한 ‘창업 트랙 맵 안내서’를 디지털화하겠습니다. 기존 텍스트 중심 공고 대신, 단계별 시뮬레이션과 실제 수혜자 예시를 포함한 도식화된 안내서(예: AI
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큰 도움이 됩니다. 실제로 학과 커리큘럼 분석 과제에서는 엑셀과 노션을 연동하여 과목별 내용·성과·교수진·연계전공 등을 분류 체계화하여 최종 정리본을 만들었고, 이는 이후 학과의 내부 운영자료로 활용되기도 했습니다.
하지만 단점
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항목이었습니다. 당시 저는 단지 결과가 희미하다는 이유만으로 그 존재를 지우는 것은 ‘복지정책의 방향성’에 대한 왜곡이라고 주장하였고, 대신 결과 해석에 그 ‘약한 신호’의 의미를 분석적으로 설명하여 삽입하자고 제안하였습니다
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