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문조사를 위한 300개의 표본을 직접 수집하면서 신뢰도를 높이기 위하여 노력하였습니다. 주 2회 이상 모임을 가지며 가설 설정에서부터 보고서 작성까지 모든 단계를 마지막까지 검토하며 노력한 결과 가장 우수한 성적을 받을 수 있었습니
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문에 수화통역사로서 지원하게 되었습니다.
지금까지 봐왔던 농인들 관점에서 보면 전파매체와 문자는 아직도 그들에겐 수용이 어려운 매체이며, 때문에 그들은 정보성에 있어서도 취약한것이 현실입니다. 물론, 장애급수에 따라 현저하게
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합하고 효율적인 치료로 더욱 만족스럽고 평범한 일상을 되돌려줄 수 있는 작업치료사가 되고 싶습니다.
저는 작업치료사를 길 위의 터널을 지나는 환자를 이끌어주는 인도자라고 생각합니다. 평탄한 길을 지나던 한 사람이 어떠한 이유로
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문가인 것은 물론이고 학생의 입장에서 생각할 줄 알아야 하며 가르치는 것에 대한 지식도 필요하다고 생각합니다. 저는 일본에 있었던 시절과 학창시절 동안 교수법을 들으며 말이 통하지 않는 외국인들을 상대로 어떻게 가르쳐야할 지, 배
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문적으로 알려주고자 노력했습니다. 제게도 왕따, 가정불화, 성적부진, 자살충동 등 고비가 있었고 이는 지금의 저로 만들 수 있는 경험이 되었습니다. 이러한 경험은 덮어두고픈 상처와 아픔이 아닙니다. 제가 겪은 이 과거들은 오히려 제게
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문입니다. 전 일을 해내기 위해 직장에 들어 간 것이지 도중에 포기하려고 일을 하는 것이 아니기 때문입니다. 제가 맡은 일에는 흥미를 가지고 일해서 항상 즐거운 마음으로 일하겠습니다. 즐거운 마음으로 일하지 않는 다면 무슨 일을 해도
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문의 전반적 기초로써 윤리학 및 철학의 기초적인 영역에 대한 기본 소양이 필수라고 생각하기 때문이고, 비록 대학에 진학하지 않고 곧바로 사회로 나가는 학생들에게는 올바로 사회에 적응함과 동시에 민주시민으로서의 역량을 갖추기 위
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자세로 임하였습니다.
입사 후 포부
그냥 헤어 디자이너가 아닌, 실력있는 헤어 디자이너가 된다는 것은 매우 어려운 일입니다. 많은 준비가 필요하며 많은 공부와 연습, 노력이 필요합니다. 그리고 트렌드를 감지하는 눈과 고객의 취향을 개
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방적으로 가르치기만 하는 교사가 되지 않겠습니다. 저의 교육철학은 일방적으로 지식을 전달하는 것이 아닌, 학습자의 소리를 듣는 경청의 자세를 취하는 것에서 부터 시작됩니다. 이러한 작은 실천에서 부터 교수자와 학습자가 교실 안에
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문에 이렇게 귀원에 지원하게 되었습니다.
제가 귀원에서 일하게 된다면, 저는 현실에 안주 하지 않고 항상 새로운 열정으로 맡은 바에 임할 것입니다. 단순히 요가 강사로서 그 사람의 자세만 바꿔주는 것이 아닌 그 사람의 인생을 바꿔준다
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