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행정 및 정책' 남정걸, 권이종, 최운실 <교육과학사>
4.
www.healthguide.or.kr 1. 고대사회에서의 평생교육
2. 삼국시대와 통일신라시대의 평생교육
3. 고려시대의 평생교육
4. 조선시대의 평생교육
5. 광복이후 ~ 1950년대 : 평생교육
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행정 및 정책’ 남정걸, 권이종, 최운실 <교육과학사>
4. www.healthguide.or.kr 1. 고대사회에서의 평생교육
2. 삼국시대와 통일신라시대의 평생교육
3. 고려시대의 평생교육
4. 조선시대의 평생교육
5. 광복이후 ~ 1950년대 : 평생교육의 법
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쟁점
1. 고교평준화에 대한 논쟁
(1) 과열과외 유발과 조기유학 증가
(2) 학력의 하향평준화
(3) 학교선택권
(4) 사학의 자율성 침해
2. 고교평준화 정책의 보완시책
(1) 자립형 사립고
(2) 특성화고
(3) 특수목적고
-결론-
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행정을 전문화시키고자 한 것이다. 1999년부터 사회복지전문요원은 별정직에서 사회복지직으로 전환되었고, 사회복지전문요원에서 사회복지전담공무원으로 명칭이 변경되었다. 이들의 주요 업무는 국민기초생활보호대상자의 조사, 선정 등
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대학교사회과학연구소, 2004
조휘일, 자원봉사활성화 방안, 자원봉사 활성화 방안 세미나, 대한적십자사, 2006
한국여성개발원, 자원봉사활동 지도교사 교육프로그램 개발, 2004
방문한 교육기관 : 평송청소년문화센터
일시 : 2019년 3월15일
연락
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행정대학원 석사학위 논문
성매매 청소년의 처우실태에 관한 연구 한국형사정책연구원. 2001.
10대 여자청소년 원조교제(성매매)의 유형화와 각 유형에 따른 대처방안 연구
신미식. 한국청소년개발원. 2001.
성매매 청소년문제 실태와 해결방안
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학교교육의 주체는 교사라는 성인이었던데 비하여 평생 교육의 주체는 인간 그 ‘자신’이라는데 가장 큰 특징이 있다.
이미 우리는 헌법과 교육3법 그리고 사회교육법에서 제도적 기초는 마련됐지만 국민들의 의식에는 반영되지 못하고 있
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합격하면 4년제 대학진학 자격을 얻게 됨과 아울러 대학에서의 장학금을 받을 수 있게 된다
이와 같은 시험제도는 몇 가지 점에서 비판을 받아왔다. 첫째 중등학교를 끝마치는 청소년들이 이 시험에 불합격할 경우 사실상 졸업장 없이 사
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대학교출판부, 2000, 남기민)
⑨고령자고용촉진대책(정책해설자료, 1995, 노동부-장채인고용과)
⑩자원봉사론(양서원, 1999, 류기형외)
⑪발달심리학(교육출판사, 1997, 민영순)
⑫한국의 사회보장과 국민복지 기본선(보건사회연구원, 1998)
⑬노인
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국민을 위한 공인으로 봉사하지 못하고 우선순위를 관료 집단 스스로에 두는 행보를 보여 반발을 심하게 사고 있다. 공무원 집단이 스스로 자기 몸집만을 키우고 대국민 봉사 정신을 잃게 되는 것은 공무원의 위상이 높아지면 질수록 심해지
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