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숭실대학교 대학원 논문, 2013.
조영민, 몽골 울란바토르 시의 사례로 살펴본 대기오염제어에 관한 적정기술, 경의대학교 환경학 및 환경공학과 교수, 2014.
Bat-Erdene Ganchimeg 외, Managing the Air Pollution Crisis of Ulaanbaatar City, 사단법인 위기관리이론
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교수-학습 방법론, 한국문화사
김영숙 외(1999), 영어과 교육론, 한국문화사
배두본(1990), 영어 교육학, 서울 : 한신 문화사
신혜영(2000), 의사 소통 능력 향상을 위한 중학교 영어교육 연구, 숭실대학교 교육대학원, 석사학위논문
장신재, 의사
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대학교. 가족학과 교수 연구 논문, 1999.
성혜영정길정, 자원봉사, 동문사, 2000.
장인협, 사회복지학 개론, 서울대학교 출판부, 1993.
주정아. 농·어촌지역 중년여성 자원봉사자의 자원봉사활동만족도에 관한 연구, 숭실대학교 대학원 논문, 2006
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대학교 논문집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달의 개념과 주요 영역
1) 발달의 정의
2) 발달의 주요 영역
2. 주요 발달심리학 이론
1) 피아제(Piaget)의 인지발달이론
2) 에릭슨(Erikson)의 성격발달이론
3. 보육교사의 역할
Ⅲ. 결론
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숭실대학교출판부, 1996.
한국기독교학회 엮음, <포스트모더니즘과 탈식민주의 시대의 신학>, 한국신학연구소
헨리모리스, 이갑만역, <기독교교육개요>, 생명의 말씀사, 1987. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 포스트모더니즘의 이론적 배경
1. 포
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집 및 사후지도 방법
5) 사후지도의 주기
6) 문제별 사후지도전략
Ⅴ. 장애인직업재활사업의 운영실태
1. 조직구성
2. 인력
3. 사업형태
4. 재 정
Ⅵ. 독일의 장애인 직업재활 체계
1. 직업상담, 직업설명
2. 직업알선, 직업훈련알
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숭실대학교 학사
1964 : 클립톤대학원 종교철학 박사
1981 : 미국 플로리다주 한인상공회 회장
1989 : 고려대학교 신학대학 교수
1993 : 연변과학기술대학 설립(총장)
1999 : 숭실대학교 철학 명예박사
2004 : 충북대학교 교육학 명예받사
1998 : 북
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집단역동을 이끌어 내고 있으며, 개인과 구성원들 간의 관계망을 더욱 끈끈하게 결속시키고 있다.
참고자료
김선미, 학습동아리 장기지속 참여자의 특성에 관한 연구, 숭실대학교 대학원 논문, 2009.
김재란 외, 동아리활동 참여 노인들의 경
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숭실대학교 대학원 논문, 2010.
김재철 외, 한국의 스마트 그리드 추진 현황, 전기의 세계, 제58권, 제8호, 2009.
문승일, 스마트그리드의 개념, 정보와통신 제27권 제4호, 한국통신학회, 2010.
안희성, 지능형전력망과 표준, 2012스마트그리드논단집
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집, 서울특별시청소년사업관, 1995
▷성민선외. “학교부적응 청소년을 위한 학교사회사업 실천모델 연구”, 학교사회사업학회 창간 호, 1998
▷윤철수, “중등학교에서 학교사회사업가의 활용가능성에 관한 사례연구”, 숭실대학교, 석사논문
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