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2) 파격적 대사
(3) 가족
(4) 직업, 사랑의 방식
(5) 죽음
(6) 네멋과 우리의 삶
본론 3 : 수용자 연구 ("네멋 30" 카페를 중심으로)
1 네멋 폐인
(1) 네멋버스정류장, 나의 holyland
(2) 내가 곧 복수요, 전경이로다.. (네멋 투어에서의 재연)
(3) 네멋
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학습량의 조정
2. 교재의 개발과 연구
3. 학습 형태의 조직
4. 학습 과제 학습 코스의 선택
5. 교사의 발문이나 판서 등 지도법의 연구
6. 학습지도에 살려 쓰는 교육평가
Ⅶ. 개인차와 체육수업
Ⅷ. 개인차의 연구전망
참고문헌
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2 종이의 발명
3 종이의 유전流傳과 확산
4 종이의 서역기원설西域起源說
5 고지古紙의 발견
6 돈황지권敦煌紙卷
7 고대의 제지 방법
8 염색과 보관
9 권축제도卷軸制度
제8장 서사도구書寫道具
1 붓의 발전
2 붓의 형식
3 검은 먹과 붉
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2015
소비자 의사결정 / 안광호, 곽준식 저 / 학현사 / 2011
현대 소비자행동론 / 신지용 저 / 탑북스 / 2013 I. 양적 연구와 질적 연구
II. 정량조사
III. 정성조사
1. 브레인스토밍
2. 관찰법
3. 투사법
4. 면접법
5. 전문가 모니터링
6. ZM
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우동설.
Gimmestad, M, J. & G. E. Hall(1995), Structure of teacher education program. In Anderson, Lorin(ed.). International Encyclopedia of Teaching and Teacher Education(2nd ed.) N.Y. : Pergamon. pp. 548-552.
Gronlund, N. E. & R. L. Linn.(1990), Measurement and Evaluation in Teaching(6th ed.) N.Y.:
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21c비젼(토의)
내일을 향한 대화
발표
(토 의)
정리
CREPIAD
준비
삼성체전(VTR)
외국어 학습방법
저 녁 식 사
정리 및 준비활동
종 합 평 가
나의 인생 설계(작성)
선배와의 대화(4)
(VTR) 해외여행의 지혜
VTR시청(21C비젼)
및 3주차를 마치며
<견학정
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2. 7S-Model 분석
1) Strategy
2) Skills
3) Structure
4) Style
5) Staffing
6) Systems
7) Shared Values
3. 조직수명주기
4. SWOT 분석
Ⅲ. 결론
1. 문제점
1) 문제점 제시
2) 문제해결노력
2. 앞으로의 방향, 성장전략 제언
3. 총평
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우스톤 국립공원> 조사배경 및 동기
2. <국립공원>의 정의
3. 세계 국립공원 현황
4. <옐로우스톤 국립공원>의 소개 및 역사
5. <옐로우스톤 국립공원> 특성
- 지리적∙지형적 특성
- 기후적 특성
- 주변연계성 및 접근성
- 관광코
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예문 1. 들어가며
2. 근대개혁에서 드러난 중국인들의 사고방식
3. 현대개혁의 과정에서 나타난 중국인의 의식
4. 노신의 눈을 통해서 본 중국인의 국민성
(1) 대범함과 호탕함
(2) 보수적 성향
(3) 물신에 대한 숭배의식
(4) 독특한
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자기를 잃지 않고 찬란하게 그 문화를 꽃피울 수 있었던 불교에 대한 정열이 새로이 솟아오름을 느꼈다.
※참 고 도 서
1. 중국불교사 계환 옮김 우리출판사 1996.
2. 중국불교사 차차석 옮김 토오토오교순 시오이리료오도 지음 대원정사 1992
3.
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