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교육, 사회 및 지원 부문
6) 주 및 지역 정부 부문
Ⅵ. 말레이시아의 매체이용
1. 일반적인 매체 이용 행태
2. 수입 프로그램 이용 행태
1) 수입 프로그램 시청 경험
2) 수입 프로그램 시청 매체 및 빈도
3) 수입 프로그램 주시청 시간대
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서 2주간의 여정으로 배낭여행을 갔다 왔습니다.
중국의 청도와 광주, 홍콩의 도시를 통해서 우리 한국의 과거와 현재, 미래 모습을 볼 수 있다는 것이 인상적이고 남 다른 추억입니다.
5. 직장관 및 지원부서
저는 제 자신을 인정해 주는 분
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서구와는 달리 공교육의 기초도 제대로 안되어 있는 우리나라는 그렇게 하면 공교육 자체가 무너져요. 교육에 대한 국가의 책임이 사라지고 나면 사교육 시장이 곧바로 치고 들어올 텐데 그 결과는 공교육 체제의 총체적 파탄입니다.”
한국
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교육의 시너지 확대할 수 있다.
【 참고자료 】
김미숙 외(2010)「한국의 영재교육」
송인섭,이신동,이경화,최병원,박숙희 역(2001)「영재교육의 이론과 방법」학문사
이재분(2013)「제3차 영재교육진흥종합계획, 추진과 전망」교육개발 2013년
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교육학개론, 학문사, 1985
◇ 신대철, 우리음악 그 맛과 소리깔, 서울 : 교보문고, 2000
◇ 원광연·윤정선, 컴퓨터 음악, 정보과학회지, 1993
◇ J. L mursell·M. Glenn 공저, 신도웅 역, 음악교육심리학, 한국음악교재 연구회, 서울 : 세광음악출판사, 1983
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교육 후원회의 지원으로 예술대학은 디자인을 기초로 한 교육: 즉, K-12라는 프로그램을 시작하였다.
‘K-12 디자인 교육(K-12 Design Education)’라는 프로그램은 유치원(Kindergarten)에서부터 12학년(우리의 학제로는 고등학교)까지의 일반 교육과정
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서울대학교출판부
송호근 외(2004), \'한국사회의 연결망 연구\' - 제6장 고급사교모임에서의 관계와 상징의 연결망/ 최항섭 , 서울대학교 출판부
송호근, 김우식(2006), \'한국사회의 변동과 연결망\' - 제3장 상류사회의 연결망과 문화적 자본 /
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서 나타나는 경향은 어린이를 지나치게 천진난만하고 순진무구한 존재로 보았는데, 이는 1920년대 한국 아동문학의 일반적 특징이라고 할 수 있다.
4. 참고문헌
교육의 역사와 철학 / 김태오 / 정민사 / 2015
- 논문 : 방정환의 어린이관과 도덕교
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서 밥상머리 대화의 방 운영
1) 지도목적
2) 지도방법
Ⅲ. 독서교육활동
1. 대상
2. 지도
3. 독서 환경 조성
1) 학급문고 설치
2) 독서방 설치
3) 필독, 권장도서를 주간학습안내에 예고
4. 다양한 독서 프로그램 활용
1) 독서 실천 기록표
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교육학연구 제6권 제1호
김영준?이근님(번역), 1985, 서독과 프랑스의 국민학교 교육과정, 한국 교육 개발원
김선정, 1992, 유럽의 교육 과정의 특징 및 비교 연구, 연세대학교 교육학 석사 학위 논문
이홍우, 1979, 교육학의 학문적 성격, 교육학개
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