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자들, 여러 NGO와의 관계도 활발하여야 한다, 한국은 평화를 추구하는 자본주의 모범국이고 북한도 체제전환을 서두르는 국제사회의 일원임을 세계만방에 보여주여야 하며 한민족 공히 전 세계인으로부터 문화와 신의를 인정받아 이에 따라
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자 하는 신뢰를 줄 수 있어야 한다.
◆ 해외시장에도 눈을 돌려라 = 최근 일본을 비롯한 주요국가에서는 정보기술(IT) 산업이 잘 발달된 한국기업과 일해보고 싶어 하는 나라가 늘고 있다. 어학 등 기본적인 능력을 갖춘 이공계 인력이라면 해
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자회담 평가와 향후 정세전망』, 한국진보 운동연구소
상임연구원, 2005년 9월에 발표된 학술 발표자료
12. 김광수경제연구소, 『위기의 한국경제』, 휴먼앤북스, 2008
13. 쿠키뉴스 (http://www.kukinews.com/)
14. 한겨레신문 08년 4월18일 기사 (http://www.h
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자복지법)
4) 재혼가족
5) 가정폭력가족
6) 노인가족
7) 소년소녀가정
8) 입양가족
9) 북한이탈가족
라. 대응하는 제도와 프로그램의 문제점
1. 한국 가족복지의 실태 및 문제점
2. 각 가족별 대응하
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시
1. 민중시
1) 민중의 현실적 삶과 정서의 형상화
2) 정치?사회적 현실 비판
3) 소외된 사람들에 대한 관심
2. 모더니즘 시
1) 지성과 서정의 조화
2) 현대적 언어 탐구
3) 자유로운 상상력의 확장
Ⅵ. 1970년대의 마당극
참고문헌
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(1998), 한국교육의 실패와 개혁, KDI 정책연구 20권 1·2호 1.서 론
2.우리 나라 학교 교육의 문제점과 원인 분석
3.다른 나라의 교육 제도(중국, 일본, 호주, 영국, 프랑스, 미국)
4.우리 나라 학교 교육의 개선 방안
5.결론
6.참고 자료
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원칙
4.1.2. 개별화의 원칙
4.1.3. 자기결정의 원칙
4.1.4. 권리와 책임의 원칙
4.1.5. 보편성과 선별성의 원칙
4.1.6. 개발적인 기능의 원칙
4.1.7. 전체성의 원칙
4.1.8. 전문성의 원칙
4.1.9. 노인의 시대적인 욕구 반영의 원칙
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자의 부활,’ 박사학위 논문. 서울: 장로회신학대학교.
Niebuhr, 『The Nature and Destiny of Man 인간의 본성과 운명』
피터 C. 하지슨, 로버트 H. 킹 엮음, 『현대 기독교 조직신학』 윤철호 역. 서울: 한국장로교출판사, 1999. 들어가는 말
제 1 부.
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자아」를 만들어 스스로의 힘으로 자아를 실현하기에 이르게 될 것이다.
참고문헌
교육인적자원부(2002), 우리교육의 미래 교육과정에 달려있다
교육부(1999), 교육발전 5개년 계획(시안)
김두정(2002), 한국 학교 교육과정의 탐구, 서울 : 학지사
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자아 개념의 형성
사회적 관점 : 각종 부정적 현상의 발생
2.3 ‘외모지상주의’란 나쁜 것인가?
외모도 하나의 평가요소이다
긍정적 자아 개념 형성 계기로서의 외모
자기 투자 개념으로서의 성형과 다이어트
2.4
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