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정책 추진: 도첩제 강화, 사찰 폐쇄, 사찰 소속 토지와 노비 몰수, 종단 통폐합 등
② 유교 의례의 보급
- 불교 의례나 무속적 방식에 따라 거행되던 상·제례를 『주자가례』에 의한 유교적 상·제례로 대체
- 초제(醮祭)를 비롯한 각종
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정책 추진: 도첩제 강화, 사찰 폐쇄, 사찰 소속 토지와 노비 몰수, 종단 통폐합 등
② 유교 의례의 보급
- 불교 의례나 무속적 방식에 따라 거행되던 상·제례를 『주자가례』에 의한 유교적 상·제례로 대체
- 초제(醮祭)를 비롯한 각종
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정책 추진: 도첩제 강화, 사찰 폐쇄, 사찰 소속 토지와 노비 몰수, 종단 통폐합 등
② 유교 의례의 보급
- 불교 의례나 무속적 방식에 따라 거행되던 상·제례를 『주자가례』에 의한 유교적 상·제례로 대체
- 초제(醮祭)를 비롯한 각종
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정책 추진: 도첩제 강화, 사찰 폐쇄, 사찰 소속 토지와 노비 몰수, 종단 통폐합 등
② 유교 의례의 보급
- 불교 의례나 무속적 방식에 따라 거행되던 상·제례를 『주자가례』에 의한 유교적 상·제례로 대체
- 초제(醮祭)를 비롯한 각종
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정책 추진: 도첩제 강화, 사찰 폐쇄, 사찰 소속 토지와 노비 몰수, 종단 통폐합 등
② 유교 의례의 보급
- 불교 의례나 무속적 방식에 따라 거행되던 상·제례를 『주자가례』에 의한 유교적 상·제례로 대체
- 초제(醮祭)를 비롯한 각종
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7. 7차교육과정에서의 평가체제는 어떻게 됩니까?
8. 열린수업과 수행평가, 평가의 중층성이 보장되는 좋은 면도 있는 것 아닙니까?
9. 교사들의 신분과 지위, 역할은 어떻게 변화할까요?
10. 7차교육과정의 정책적 문제점은 무엇인가요?
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학교의 위상 정립. 2002학년도 전국 교육대학교 연합 학술대회. 79-94.
안창선, 남경현, 이욱범(1999). 교사론. 서울: 교육과학사. 바람직한 교사상과 바람직한 교직관
1. 바람직한 교사상
가. 바람직한 교사상
나. 바람직한 교사의 특성
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정책이란 것은 정부가 어린이집을 설립하고 운영하는 보육이라 할 수 있다. 현재 우리나라의 경우 국공립어린이집이 여기에 어느 정도 접근해 있다고 할 것이다. 그러므로 우리나라에 맞는 보육 정책을 확립하기 위해 공보육에 대한 법적 규
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학교 교육의 질 개선은 교육문제의 일차적인 관심사가 아닐 수 없다. 그것과 관련하여 모든 교육기관의 평가는 그 기관이 처한 제반 상황과 여건 및 교육효과 달성의 정도를 객관적으로 진단하고 그 결과를 해당 교육의 개선을 위한 자료로
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통폐합 우리나라 게임산업 특성상 게임관련 단체가 너무 많으며, 주무 정부부처도 여러 부처에 분산되어 있으므로 게임산업 발전업무의 효율적인 수행이 어려우며, 게임산업 발전의 정책결정, 심의제도 업무 등 어려운 점이 많으므로, 게임
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