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학교 돌아다니며 가르치는 순회교사도 그 수가 늘어나며 많은 문제점을 야기하고 있다. 위와 같은 문제점들은 근본적으로 소규모학교에 필요한 교사의 수가 절대적으로 부족한 데서 기인한 것이고, 그 이유 또한 인건비를 절약하여 예산을
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학교 저학년 아동수
: 768명
초등학교(모학교)
면적 : 0.50km2
인구 : 8,332명
유치원 원아수 : 64명
초등학교 저학년 아동수
: 192명
소규모유치원·초등학교
독립단독형
면적 : 0.13km2
인구 : 2,083명
유치원 원아수 : 16명
초등학교 저학년 아동수
: 48명
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학교(농어촌 소규모 고등학교)의 개선 과제
사람에게는 누구나 원하는 장소에서 평등하게 교육받을 권리가 있다. 이는 헌법에 명시되어 있는 인간의 기본권이다. 내가 살고 있는 곳이 농어촌이라 하여 교육에서 불이익을 받는다면 이는 기본
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학교의 활성화 실태와 시사점>, 한국농촌경제연구원
마상진, 2010, <농촌 발전과 농촌 학교의 역할>
농림부, 2006, <농산어촌 소규모학교 통폐합과 적정규모학교 육성 계획>
- 뉴스기사 -
농촌학교 통폐합 ‘가속’… <농민신문>
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학교
이종각 『소규모학교 통폐합 논리와 그 대응 논리』참교육 학부모회, 자료집
1999. 5 <서론>
<본론>
1.농어촌 보육지원을 위한 제도와 문제해결 대책
(1) 농어촌보육 문제점과 배경
(2) 농어촌 보육에 영향을 미치는 제도
(3)
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학교, 소규모학교의 ICT활용 교육을 통한 사회과 교수-학습 방법 개선, 충북교육청 연구시범학교 보고서, 2003
이지선, ICT 활용 영어수업이 초등학생의 의사 소통 능력 향상에 미치는 효과, 전주교육대학원
천안미라초보고서, 초등 국어과의 ICT
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학교(2003), 소규모학교의 ICT활용 교육을 통한 사회과 교수-학습 방법 개선, 충북교육청 연구시범학교 보고서
○ 경상북도교육청·한국학술정보원(2002), 정보통신기술(ICT) 활용 교육 장학안내서
○ 송재신·계보영(2000), ICT 활용 교수·학습지도
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소규모학교 또는 대형 학교에도 부분적이든 전면적이든 적용 가능하도록 여러 요소를 종합하겠다.
※ 참고문헌
청소년 대화의 광장, 「청소년상담 슈퍼 비젼」 (1996)
소태산사상연구원, 「청소년 문화 읽기와 말걸기」영산원불교대학 출판
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학교에 대한 당근정책(학생수 계속 감소할 때 교육청지원비 삭감 또는 중단과 학교 통폐합을 했을 때 학교기본재산 환원보장 등)으로 강력하게 추진하고자 하고, 또한 소규모학교 통. 폐합 정책에 반대하는 논리에 대해서는 학교와 관련이 없
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소규모학교전체교원상호평가가능
[학교자율]평가대상자별구체적인평가참여자구성
소규모학교인근교원,퇴직교원,외부전문가포함가능
평가자
참여범위
비고
교장
소속학교교장
- 교장, 교감의 협의에 따라 평가 대상자 별 1인 이상 의무참
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