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교육
Ⅳ. 주체의 음악 예술 교육이론
ⅰ) 주체음악의 내용과 형식
ⅱ) 주체음악으로서의 민족음악
ⅲ) 혁명 가극
☆ 결론
Ⅴ. 북한음악이 걸어온 역사회고와 전망과
단순한 음악이 아닌 사상으로서의 북한 음악
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이승훈은 초기 시에서부터 언어 자체를 대상화하고, 개념화를 거부하는 양상을 보여 주었다. 따라서 그의 시는 외부의 대상 세계를 지향하는 것이 아니라 자유 연상에 의해 자신의 내적 직관 그 자체를 시의 대상으로 삼고 있다.
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한국 이입이 본격화 되어 가던 시기에 나왔다는 것은 그의 소설을 우리 문하사상 값진 자리에 놓이게 한다. 위의 논문, pp.82~98. 1. <만무방>은 무엇을 말하는가?
2. <만부방>은 어떻게 말하는가?
3. <만무방>의 가치와 한계는 무엇인가?
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특징
2. 군담소설
1) 군담소설의 의의
2) 군담소설의 특징
3. 애정소설
1) 애정소설의 의의
2) 애정소설의 특징
4. 세태소설
1) 세태소설의 의의
2) 세태소설의 특징
5. 판소리계소설
1) 판소리계소설의 의의
2) 판소리계소설의 특
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판소리와 散調에 나타난 美意識」,『韓國 傳統藝術의 美意識』(서울:정신문화연구원, 1985) 1. 서 론
2. 우리음악의 전통과 미의식
3. 우리음악의 미에 대한 새로운 해석
4. 소리(音)의 음악인가 틀(組織,形式)의 음악인가
1) 소리의 음
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판소리와 같은 조용한 공연에서 조차 손장단을 치거나 '좋구나~' '얼쑤~'등의 추임새를 넣는 경우도 있다. 이러한 관객의 추임새는 소리꾼의 소리, 고수의 장단과 어우러져 공연을 한층 더 완벽하게 만든다. 예를 들어 놀부가 흥부를 두들겨 패
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생각임을 말씀드린다. 머리말
1. 과제선정의 이유
1) 민속의 정의
2) 한국의 민속악기
몸말
1. 관악기 1) 대금, 중금, 소금 2) 단소 3) 피리
2. 현악기 1) 가야금 2) 거문고 3) 아쟁 4) 해금 5) 양금
3. 타악기 1)사물 2) 북
맺음말
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OPEN SCHOOL 국어 특기적성 교육 http://ipcp.edunet4u.net/%7Eopenschool/ 1. 들어가며 - 신소설의 발생 배경과 교육 방안에 대해서
2. 살펴보며
2.1. 신소설의 탄생과 배경 - <혈의 누>를 중심으로
2.2. 신소설의 발생에 대한 논란
2.2.1. 신소설에 대
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개념으로서의 예술이란“예술을 위한 예술”이란 서구의 근대적인 개념에 근거한 것입니다. 하지만 인류학자의 눈에는 인간의 모든 생활이 예술행위이고, 모든 인간이 잠재적으로 예술가입니다. 창조적인 미적 표현은 전문적인 예술인이 아
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2. 설화의 특징 3
3. 설화의 기원 3
4. 설화의 개념 4
5. 설화의 내용 6
<방학중설화 연구 논문요약>
Ⅰ. 서론
1. 연구의 목적 8
2. 연구사 검토 9
3. 연구방법 및 자료 9
Ⅱ. 유형 분류
1. 유형 분류의 기준 9
2. 유형 분류
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