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중요성을 배우며, 정해진 시간에 통증 사정을 시행하고 약물 투여 이후 반응을 세심히 관찰하는 역할을 맡았습니다. 수술 부위 드레싱 시에는 멸균술을 숙지하고 정확한 순서에 따라 준비를 도왔으며, 무엇보다 환자의 두려움에 공감하고 말
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었던 시기에 실습을 진행하며, 제한된 상황 속에서도 환자와 비대면으로 교감할 수 있는 방법을 고민했습니다. 이를 위해 간단한 안부 편지나 따뜻한 메시지를 전달하는 활동에 참여했으며, 정서적 지지가 회복에 긍정적인 영향을 미칠 수 있
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사자로 참여해, 대상자의 교육 전·후 상태를 기록하고 안내하는 역할을 맡았습니다. 이 과정에서 고혈압 대상자가 복약 순응도에 어려움을 겪는 문제를 발견하고, 대상자와 함께 복약 알림표를 만드는 보조를 하며 실질적 도움이 되었다는
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다 또래 친구들이 각자의 진로에 열정을 가지는 모습을 보며 상대적 박탈감도 크게 느꼈던 시기였습니다. 이 위기를 극복하기 위해 저는 실무 경험을 통해 전공의 의미를 체감해보기로 결심했습니다. 방학 중 교수님의 추천을 받아 학교 내
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겪어야할 어려운 일들이 많은데 가장 힘든 점은 무엇이라고 생각합니까?
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은 당연합니다. 하지만 제가 걸어가고 있는 길이 어떻게 변화하고 어떤 결과를 맞이하게 될지는 정확히 알고 있습니다. 이 정답을 찾기 위해 6년이라는 시간을 공부했고, 저 만의 길을 만들며 현재 지원하고자 하는 연세대학교 원주세브란스
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