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대학교대학원
에고의 좌표 그리기로서의 소설 :분단 체제하의 주체화 형식과 최인훈의 소설적 '시도'의 의미 /권명아 2002 상허학보 8집 (2002. 2) pp.347-387 깊은샘
'소설가 구보 씨의 일일'계보 소설을 통해 본 20세기 서울의 삶의 역사와 그 공간
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서 보다 즐겁고 편리한 서비스를 이용할 수 있도록 이와 같은 디자인 경영을 한층 강화할 계획이라고 밝힌 바 있다.
③ 다양한 이벤트를 통한 프로모션
SHOW는 대학 축제 기간이라 할 수 있는 5월을 맞아 연세대, 충남대, 경북대 등 전국 10개 주
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서 보다 즐겁고 편리한 서비스를 이용할 수 있도록 이와 같은 디자인 경영을 한층 강화할 계획이라고 밝힌 바 있다.
③ 다양한 이벤트를 통한 프로모션
SHOW는 대학 축제 기간이라 할 수 있는 5월을 맞아 연세대, 충남대, 경북대 등 전국 10개 주
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대한 설명
1) 1단계: 기본적 신뢰 대 불신
2) 2단계: 자율성 대 수치와 회의
3) 3단계: 주도성 대 죄의식
4) 4단계: 근면 대 열등감
5) 5단계: 정체감 대 역할혼미
6) 6단계: 친밀감 대 고립감
7) 7단계: 생산성 대 자기침체
8) 8단계: 자아통합 대
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대 고립감
7) 7단계: 생산성 대 자기침체
8) 8단계: 자아통합 대 절망
4. 에릭슨 성격발달 8단계설의 쟁점
1) 단계들은 질적으로 다른 행동유형을 나타낸다.
2) 단계들은 일반적인 쟁점을 기술한다.
3) 단계들은 불변적인 순서로 전개된다.
4)
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대한제국멸망사』, 집문당, 1999
- F. A. 매켄지 ; 신복룡 역주, 『대한제국의 비극』, 집문당, 1999
- 한국문화연구원 편, 『대한제국사 연구』, 백산자료원, 1999
- 신태권, 「대한제국기 서재필의 정치사상 연구」, 연세대 교육대학원, 1999
- 조영환
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대한 설명
1) 1단계: 기본적 신뢰 대 불신
2) 2단계: 자율성 대 수치와 회의
3) 3단계: 주도성 대 죄의식
4) 4단계: 근면 대 열등감
5) 5단계: 정체감 대 역할혼미
6) 6단계: 친밀감 대 고립감
7) 7단계: 생산성 대 자기침체
8) 8단계: 자아통합 대
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대 심리학과. p. 68. 77-78
- 장휘숙. 성폭력의 실태. 충남대. p. 34.
- 채규만. 성폭력피해의 심리치료적 접근. 성신여대 pp. 95-102.
최영애. 1994. 친족 성폭력의 실태. 정신건강연구. p. 13.
표갑수. 1993. 아동학대의 원인론과 대처방안. 한국아동복지학.
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서는 안 될 것이다.
그런데 현실은 어떠한가? 서지학의 원로교수가 정년한 후에는 중앙대, 연세대, 경기대, 충남대에서 보듯이 강좌가 축소되고 폐지되는 실정이다. 이 현상은 학과의 관리자에 의한 의도적인 조치로서, 그 사실이 여러 곳에서
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대한 제반 복지대책은 빠르면 빠를수록, 적시에 적절하게 시행할수록 우리국가의 전망은 밝을 것이다. 따라서 근로청소년 자신의 자기발전은 물론 부모나 사회 및 국가의 참여를 통한 총체적 협동 및 노력체제가 요청되고 있다.
또 이러한
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