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교사로서 앞으로 학교에 기여할 수 있는 발전가능성과 영향력을 높이 평가해주시길 바랍니다. 사회에 따뜻한 영향력을 미칠 수 있도록 도와주시길 간절히 바랍니다. 제가 가장 소중하게 여기는 글귀는 “진심은 통한다.”입니다. 저의 진심
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교사의 자세 또한 달라져야 합니다. 아이들이 흑색 칠판에 집중하도록 도와주기 위해서는 교사는 개그맨이 되었다가 사상가가 되었다가 교육자가 되어야 합니다. 교단은 제 무대이며. 그 무대에서 가르치고. 마음을 전해주고, 웃고, 울며 아
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등 지역신문지에 실림). 또한 20○○학년도에는 ○학년 총무교사를 맡아 원활한 학년 업무를 위해 최선을 다했습니다.
입사 후 포부
저는 어린 시절부터 교사가 꿈이었으며 특히 역사 과목을 배우면서 제 적성에 부합함을 느꼈고, 이에 사학
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남고 싶은가 혹은 어떤 배우로 남길 원하는지에 대한 질문을 거의 빠뜨리지 않고 질문하곤 합니다. 그래서 저는 제 자신에게 어떤 교사가 되길 원하는지 계속 물어오다가 최근에 그에 대한 대답을 스스로 내렸습니다. 저는 좁게는 아이들에게
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제는 실무능력과 공감대를 바탕으로 제가 가진 능력을 시험해 보고 최대한 발휘하고 싶은 욕심이 생겨 이렇게 두 손으로 힘차게 ○○○학교 기간제교사에 문을 두드리게 되었습니다.
입사 후 포부
저는 이런 교사가 되고 싶습니다. 바람직한
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교의 문화를 몸에 익히고 항상 배운다는 자세로 열심히 근무하겠습니다. 학생들에게 진심과 사랑을 다한 야무진 교육을 통해 제 자신의 발전이 학교의 성장에 도움이 된다는 생각으로 열심히 하겠습니다. 1. 성장과정
2. 학창시절
3. 성격
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제 소망입니다. 이것이 쉽진 않겠지만 학생들의 관심을 늘 주시하고 제 자신의 수업방법을 지속적으로 개선해 가면서 과학교사로서의 꿈을 이루어보고자 귀교에 지원합니다. 1. 성장과정
2. 교직관
3. 성격의 장단점
4. 경력 및 경험, 특
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교사 자격증은 없지만 다수의 수업시수와 가르칠 때 만큼은 철처히 준비를 하는 성실성이 있습니다. 미리 수업준비하는 시간은 수업의 질을 최고로 할 바탕이 되어 줄 것입니다. 외국어를 가르쳐 본 경험과 배워 본 경험은 수업시 필요한 활
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교내 회장, 반장처럼 남들의 주목을 받는 자리가 아니더라도
3. 성격의 장단점
"어려울 때 달려와 줄 친구가 있는가?"
4. 경력 및 경험, 특기사항
자기 계발을 위해 일본어 공부를 하던 중 20○○년 한 어학원에서
5. 입사 후 포부
제가
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교사 모두가 화합을 도모할 수 있는 교육과 화합의 장으로서 교육환경을 실현시킬 것 입니다.
그 동안의 경력과 실력으로 귀 교에 많은 도움이 될 수 있을 것을 약속 드릴 수 있습니다. 제가 가진 열정과 자부심으로 이루어 낼 것입니다. -
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