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통신대교재 2012 (이순묵, 도경수, 한규석, 최윤경 공저)
2. 「타고난 반항아 ,」프랭크 설로웨이. 사이언스 북스.2008
3. 「도덕적 동물 」, 로버트 라이트. 사이언스 북스. 2003
4. 네이버 국어사전
5. 네이버 지식백과
6. 「서울대학병원 의학정보
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배움사이버평생교육원, 상담심리학 교재. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조언을 피하라.
2. 성급한 문제해결을 피하라.
3. 질문에 의존하는 것을 피하라.
4. 내담자의 표현을 주의 깊게 경청하라.
5. 비언어적
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면접법, 비구조화면접법, 반구조화 면접법 중 1개를 선택하고 선택한 이유를 제시하고 ?선택한 면접법을 유치원 교사, 어린이집교사, 유아교육을 공부하는 학생 등에게 직접 실시하고 그 과정과 절차를 기술한 뒤 ?면접법의 결과를 분석하고 ?
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)의 인구사회적, 생활습관특성을 기술하고, 내담자의 자기탐색과 자기이해에 대해 분석해보시오.
5.상담자의 입장에서 세가지 태도를 적용하여 기술하시오.
6.카커프이론을 적용한 상담결과에 따른 결론을 제시하시오.
7.참고 자료
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정보교환/생활 정보 검색
미래학교의 모습(교육인적자원부, 2001)
◎ 참고문헌 및 참고사이트
1. 박숙희, 『교수학습과 교육공학』, 학지사, 2002.
2. 변영계, 『교육방법 및 교육공학』, 학지사, 2000.
2. http://kin.naver.com/browse/db_detail.php?d1id=11&dir_id=
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정보창출의 기회
7) 자기주도적 학습능력 신장
2. 교수자에게 유익한 점
1) 교사간의 협력으로 전문성 신장
2) 평생교육실현
3) 개별학생 지원
4) 진보된 교육내용의 선정
3. 교육정보부장에게 유익한 점
1) 풍부한 자료원
2) 신속한 정보
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자기효능감은 매우 중요하다고 생각되고, 이에 대한 다양한 교육프로그램의 개발과 교육 참여 유도가 필요할 것으로 사료된다.
Ⅳ. 참고자료
박영숙,김정희(2019). 고급간호연구. 한국방송통신대학교출판문화원.
이상미,정성희(2017). 간호연
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이해하려는 태도
3) 스스로 역사적 평가를 내려 보는 태도
4) 끊임없이 질문하는 태도
5) 세계의 역사 교재를 정독하고, 정리하는 태도
6) 참고도서와 각종 매체를 활용하는 태도
7) 역사적 사고력을 키우는 태도
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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문제
2) 북한사회에 대한 이해의 문제
3) 남북 평화공존의 필요성과 방법 이해
4) 통일의 미래상에 대한 인식 문제
Ⅳ. 초등학교(초등교육)의 미디어교육
1. 초등학교에서 미디어 교육의 필요성
2. 초등 미디어 교육의 목표
3. 초등 미디어
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문제와 치료 목표를 설명하시오.
1) 아담테스트(Adam’s forward bend test)의 시행 방법
2) 가장 의심되는 근골격계 건강 문제와 치료 목표
5. 월경곤란(dysmemorrhea)의 원인과 증상에 대해 서술하시오.
6. modified NCEP-ATP III에 따른 청소년의 대사증
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