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숙명여대, 2011
- 박숙인, “아동학대의 원인과 예방대책에 관한 교육적 대안”, 강원대, 2007
- 조숙현, “가정에 대한 보호:가정폭력, 아동 학대 등을 중심으로”, 한국법제연구원, 2011
- 김영석, “아동학대 방지를 위한 아동보호기관의 역할과
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숙명여대, 2016
- 박인희, “교사가 지각한 유치원 원장의 의사결정 유형과 교사 직무 스트레스의 관계”, 한국외대, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 의사결정의 개념
2. 의사결정의 유형
3. 실제 사회복지조직에 적용가능한 의사결정 유형
Ⅲ
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숙명여대, 2011
- 박숙인, “아동학대의 원인과 예방대책에 관한 교육적 대안”, 강원대, 2007
- 조숙현, “가정에 대한 보호:가정폭력, 아동 학대 등을 중심으로”, 한국법제연구원, 2011
- 김영석, “아동학대 방지를 위한 아동보호기관의 역할과
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숙명여대, 2014 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 진로상담의 목표
2. 홀랜드 진로탐색검사
3. 본인 사례를 통한 홀랜드 진로탐색검사 결과
1) 직업탐색 유형별 점수
2) 흥미의 육각형 모형 분석
3) 진로탐색검사 결과 유형에 따른 특성
4) 나의
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숙명여대, 2014
- 강찬성, “홀랜드 진로탐색검사의 유형별 특성과 디자인 전공 적합성 관계”, 한양대, 2015
- 이상희, 한국사회에서의 Holland 이론에 대한 문화적 타당도 연구“, 한국교육기술대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 홀랜드의 자기지향
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숙명여대 대학원, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유전-환경 상호작용의 개념적 모형
(1) 반응의 범위 모형
(2) 수로화 모형
(3) 거래적 상호작용 모형
2. 인간의 행동에 미치는 유전과 환경의 이론적 관점
3. 유전과 환경의 상대적인 영향
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숙명여대, 2015
- 한경미, “프로젝트 접근법이 유아의 발달 수준과 과제수행 능력에 미치는 효과”, 성결대, 2008
- 이순형, “보육과정”, 학지사, 2007
- 박현진, “개별화 언어교육 프로그램이 유아의 언어능력에 미치는 효과” 울산대, 2009
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숙명여대, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동복지의 전제조건 중 본인이 아동복지를 위해 가장 중요하다고 생각하는 것과 그 이유
2. 아동복지 전제조건 중 잘 안 되고 있는 부분 및 현황
3. 부족한 아동복지의 전제조건에 대해 필요한
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숙명여대, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동학대의 개념
2. 학대아동이 겪는 문제
3. 학대에 대한 아동복지법 규정
1) 아동보호전문기관의 설치
2) 긴급전화의 설치
3) 아동학대의 신고의무와 응급조치 의무
4) 가정위탁
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숙명여대, 2007
김신연·최재선(2011) : 아동문학의 이해와 활용, 민속원
허덕희, <어린이 독서교육>, 인간과자연사, 1999 1. 서론
2. 아동문학의 종류와 기능
3. 서양의 아동문학에서 18세기이전 시대의 주요작가와 작품
4. 서양의 아동문
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