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한국 HRD 협회 홈페이지
- 한국 교육 학술정보원에서 제공하는 학술연구정보서비스(RISS) 목차
서론
1. 액션러닝의 개념
2. 액션러닝의 구성요소
연구 모형
1. 액션러닝의 시스템적 모형
1.1. 조직차원 요인들
1.2. 개인차원 요인들
1.3.
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한국교육학술정보원(2002), ICT와 함께하는 사회과 수업하기(중등) Ⅰ. ICT활용 교수학습자료(지도자료)의 개념
Ⅱ. ICT활용 교수학습자료(지도자료)의 필요성
Ⅲ. ICT활용 교수학습자료(지도자료)의 적용 사례
1. 학교에서 ICT활용 교수?학
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한국도서관 정보학회」제32권 제3호 p.466
윤희윤. 2002.「대학도서관경영론」서울 : 태일사, pp.19∼20
이영복. 2000. \"미래 대학도서관과 사서의 역할\"「국립대학도서관보」제19집 p.34
정병진. 2001. \"지역사회 주민을 위한 대학도서관 개방\"「한
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한국교육학술정보원 / ICT 활용 교수-학습 지도안 자료집, 서울 : 신성인쇄, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. ICT활용교육(정보통신기술) 통일교육의 필요성
Ⅲ. ICT활용교육(정보통신기술) 통일교육의 수업유형
1. 정보 탐색하기
2. 정보 분석하기
3. 정
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한국산업정보원(2003) 한국실버정보총람. 보건복지진흥원
대한은퇴자협회 http://www.karpkr.org
서초노인종합사회복지관 http://www.seochosenior.org
SBS Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인의 은퇴
1) 은퇴의 과정
2) 은퇴 후 변화
3) 점진적 은퇴
2. 은
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규명. 이화여자대학교대학원 박사학위논문. 2004
- 정영란 외 사이버대학 운영현황 분석 및 질관리 방안 연구. 한국교육학술정보원. 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 원격교육기관 문제점
2. 원격교육기관 개선방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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한국고용정보원 : http://www.keis.or.kr/ -2009 신생 및 이색 직업
▶이색 직업 : http://home.pusan.ac.kr/~jobbank/particular.htm Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 신생직업들의 특징
2. “이색 직업” 문화마케터
3. “이색 직업” 검색기획 전문가
4. “이색 직업
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한국교육개발원, 2007.
에르끼 아호 외, 핀란드 교육개혁 보고서, 한울림, 2010.
김영록, 핀란드 정책자료 분석을 통한 교육정보화 정책의 시사점, 한국교육학술정보원, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 핀란드의 평생교육
2. 핀란드의 평생교
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한국학술정보 - KISS http://search.koreanstudies.net/
한국교원학술정보원 RISS - http://www.riss4u.net/index.jsp
삼성경제연구소 - http://www.seri.org/
산업 자원부 - http://www.mocie.go.kr/index.jsp
정보통신부 - http://www.mic.go.kr/index.jsp
정보통신정책연구원 - http://w
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한국수학교육학회, 1999
최동근 외 : 교육방법의 공학적 접근, 교육과학사
KERIS한국교육학술정보원 : ICT 활용교육 장학지원 요원 연수교재 교육자료TM, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. GSP의 특징
Ⅲ. GSP의 내용
Ⅳ. GSP의 효과
Ⅴ. GSP활용수업(학습,
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