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것이며, 이는 결코 어려운 작업만은 아니라고 본다.
Ⅳ. 참고문헌
1 이태준 소설 연구 : 이별렬 . 평민사 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 작품을 통한 등장 인물의 기능과 특징 성격 구현 방식
2. 이태준 소설의 인물 성격화 형상화 방식
Ⅲ 결론
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방식 비교
3. 풍자와 비극의 미학을 이룩한 채만식의 리얼리즘
*참고문헌 Ⅰ. 들어가면서
Ⅱ. 채만식의 문학 세계
1. 채만식의 리얼리즘
(1) 채만식 연구사
(2) 1930년대와 리얼리즘 소설로서의『탁류』,『태평천하』,『치숙』
2.
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교육인적자원부, 제 7차 국어과교육과정
교육인적자원부, 제 7차 국어과 개정교육과정
김동환, 문학 교육의 관점에서 본 소설 읽기 방법의 재검토
현진건, 운수 좋은 날, 교과서 수록
임경순, 초점화를 통한 소설교육의 연구 없음.
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소설인식(小說認識)”,『국 어국문학』 109 Ⅰ. ‘재현’으로써의 여성 역사
Ⅱ. 여성주의적 역사 재현 : 김경미 -조선시대 ‘규범적’ 여성의 삶
(1) 김경미의 연구 : 양반 여성, 열녀에 대한 연구들
Ⅲ. 결론 : 연구의 의의 - ‘비규범
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소설이 영화로 옮겨져 영화로서의 예술성을 얻기 위해서는 내용(Story)뿐만 아니라 형식(Discourse)의 서사적 전이에도 충실함을 보여야 한다. 우수한 예술일수록 형식이란 그 내용을 표현할 수 있는 최상의 것으로 어떤 다른 방식으로 대체될 수
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소설의 구성과 인물지각과 서술태도, 한국언어문학회, 1996
서강목, 소설의 기원과 18세기 영국소설, 동의대학교, 1992
임성래, 고전소설의 유형분류 시론, 순천대학교, 1986
이병헌, 한국 현대소설의 문체 분류 시론, 고려대학교 민족문화연구
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역사적 사실은 주어진 것이 아니라 당대 사람들에 의해 구성된 자료를 바탕으로 역사가에 의해 구성된 것임을 경험하게 될 것이다.
‘이야기 속의 이야기(framed narrative)’ 구조, 즉 격자 소설 구조 역시 서술자의 관점을 드러낼 수 있는 예이
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소설 연구의 위상과 영향관계에 관한 연구, 한국현대문학회
서경석(1996), 한국경향소설의 근대성 비판, 대구대학교인문과학연구소
이재봉(2008), 한국 근대소설에서 인생과 생활의 발견, 부산대학교한국민족문화연구소
전명희(2008), 한국 소년
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역사와 현실에 대한 의식에 있어서 무엇이 문제가 되는지를 알아야 한다는 것이다. 또한 이러한 문제에 대한 작가의 의식이 소설 방법적으로 어떤 방법이 활용되는가를 살피며 작품을 감상할 것을 요구한다. 더불어 이 작품에서 부정적 인물
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소설, 천재교육 2014
윤성원, 정승철 저, 한권에 잡히는 현대소설, 블랙박스 2011
한국현대소설연구회 저, 현대소설론, 평민사 2015
윤희재 저, 전공국어 현대소설, 열린소설 2017
유태영 저, 현대소설론, 국학자료원 2013 1. 구성의 정의와 법칙
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