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과제물 대상 작품(이양하, 윤오영의 수필)은 제외할 것
- 해당 작품을 선택한 이유, 작품과 작가에 관한 기본 정보, 인상적인 표현·장면·인물, 작품의 가치와 의미, 타인에게 추천하는 이유 등에 대하여 서술할 것.
- 가족이나 지인, 혹은
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본다.
참고문헌(References)
영화 히든 피겨스
https://namu.wiki/w/%ED%9E%88%EB%93%A0%20%ED%94%BC%EA%B2%A8%EC%8A%A4
2년 연속 노벨상 수상 여성 \'0\'명…스웨덴측 \"여성 추천의뢰하겠다\"(조선비즈)
http://biz.chosun.com/site/data/html_dir/2017/10/11/2017101102044.html
정의공주(
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과제물로 상업에 관한 추천도서 목록을 봤을 때, 가장 먼저 눈에 띄는 제목이 상도였다. 재작년 MBC드라마로 방영되었을 당시에는 별 생각없이 시청했었는데, 첫 장을 넘기면서부터 등장하는 인물들에 나도 모르게 빠져들게 되었다.
소설 상도
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소설 등도 작품집을 이용하여 평가할 수 있으며, 글짓기한 것이나 교과 과제물이나 연구 보고서나 실험 · 실습의 결과보고서 등을 정리한 자료집을 이용하여 평가할 수도 있다.
특히 학생들은 자신이 제작한 포트폴리오를 통해 자기 자신의
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소설 등도 작품집 을 이용하여 평가할 수 있으며, 글짓기한 것이나 교과 과제물이나 연구보고서나 실험·실습의 결과보고서 등을 정리한 자료집을 이용하여 평가할 수도 있다.
특히 학생들은 자신이 제작한 포트폴리오를 통해 자기 자신의 변
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과제물을 통해 나는 실제 작가와 문학작품 3가지 사례를 살펴볼 수 있었다. 각각의 작품은 문학 자체로의 가치뿐만 아니라 시대상, 창조적 의미, 작가의 사고 등에 영역에서 저마다의 가치가 있다는 사실을 알 수 있었다. 또한 결국 가치 있는
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소설이나 시 교육과 별다른 차이가 없었다.
② 입체 낭독 방식을 사용했다.
③ 희곡의 한 부분, 혹은 전체를 모듬 별로 공연해보았다.
④ 영상자료(video tape)를 통해 관람했다.
⑤ 희곡을 배워본 적이 없다.
①
②
③
④
⑤
15
12
5
4
0
4. 연극을
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소설, 수필, 희곡)
② 비문학 장르(설명문, 논설문)
③ 만화, 판타지 소설
①
②
③
7
5
22
3. 자신이 선호하는 수업의 유형은 무엇입니까?
① 개별 수업
② 모둠별 수업
③ 강의식 수업
①
②
③
4
20
10
4. 수업에서 효과적인 자료제시 방법은?
①
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소설 등도 작품집을 이용하여 평가할 수 있으며, 글짓기한 것이나 교과 과제물이나 연구 보고서나 실험실습의 결과 보고서 등을 정리한 자료집을 이용하여 평가할 수도 있다.
특히 학생들은 자신이 제작한 포트폴리오를 통해 자기 자신의 변
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소설을 쓴은 작가에 이르기까지등 다양하게 나타난다. 만일 학교가 창의력을 개발시키려고 한다면 대부분의 교사가 이에 관심을 가지고 상상력을 길러주는 데에 항상 관심을 가져야 할 것이다.
둘째, 학교 안팎에서 강한 긍정적인 인간관계
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