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장단점 1) 이론의 장점 2) 이론의 단점 Ⅵ. Keller(켈러)의 학습동기유발전략 1. 주의력의 신장 전략 1) 주의력의 신장을 위한 기본 원리 2) 주의력의 획득 및 유지를 위한 전략 2. 적절성의 유지 전략 1) 적절성의 유지를 위한 기본 원리 2)
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  • 등록일 2009.09.07
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및 정체감과 관련된다. 이러한 역할개념은 개인의 전체적 사회상황을 요약해주며 개인을 사회적 단위로서 바라볼 수 있게 하였다(Perlman, 1972:169~171). 펄만(Perlman)의 문제해결모델 이후에 발전된 콤튼과 갤러웨이의 신문제해결 모델은 1975년에
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  • 등록일 2010.04.22
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해결중심모델이란? 2. 이론적배경 3. 문제중심모델과 해결중심모델의 주요 차이점 Ⅱ. 해결중심모델의 기본전제, 기본원리, 중심철학 1. 기본전제 2. 기본원리 3. 중심철학 4. 5단계 상담모델 Ⅲ. 실제사례적용 1. 사례개요 2.
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  • 등록일 2010.04.29
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유형 ⅲ. 개념 정리 Ⅱ.핵심 기술 ⅰ.전자상거래의 실현 요소 ⅱ전자상거래(EC)의 발전단계 Ⅲ.발전 전망 ⅰ.전자상거래가 정보화 사회에 미치는 영향 ⅱ.미래의 전자상거래(EC) ⅲ.전자상거래의 장점 ⅳ.전자상거래의 단점과 제문
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장단점 Ⅶ. WBI(웹기반수업,교육, 웹기반학습)의 원리 Ⅷ. WBI(웹기반수업,교육, 웹기반학습)의 활용 방식 1. 상호작용적 교환(의사소통 유형) 2. 정보수집(정보탐색) 3. 문제해결 프로젝트(Problem-Solving Projects) 유형 Ⅸ. WBI(웹기반수업,교육
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교사의 역할 Ⅵ. 개념학습 1. 개념 학습이란 2. 적용상의 문제점 3. 유의점 및 개선 방안 Ⅶ. 또래지도학습 Ⅷ. 문제해결학습 1. 내용면에서의 교수-학습 원리 2. 방법면에서의 교수-학습 원리 3. 내용과 방법의 조화 참고문헌
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장단점 Ⅵ. WBI(웹기반수업, 웹기반학습,교육)와 구성주의 Ⅶ. WBI(웹기반수업, 웹기반학습,교육)와 자기주도적학습 Ⅷ. WBI(웹기반수업, 웹기반학습,교육)와 웹토의수업 Ⅸ. WBI(웹기반수업, 웹기반학습,교육)의 개선 방안 Ⅹ. 결론
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유형 1. 기계공학적 교육공학 2. 행동과학적 교육공학 3. 인간공학적 교육공학 Ⅲ. 교육공학의 발달사 Ⅳ. 교육공학의 장단점 Ⅴ. 교육공학과 지원공학(특수교육공학) 1. 공학의 발전 기여 2. 공학의 차원 1) 일반공학 2) 특수공학(지
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장단점 Ⅶ. 향후 고교평준화제도(고등학교평준화정책)의 제고 방향 1. 공립고등학교 유형의 다양화 2. 사학다운 사립고등학교의 육성 3. 학교체제 내에서의 수요자의 선택권 확대 Ⅷ. 고등학교평준화제도(고교평준화정책)의 시사점
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및 적용 학습요소 3. 학습 순서 및 방법 4. 학습의 흐름도 5. 지도상의 유의점 Ⅴ. 수학과교육(수학교육) 원리발견학습 1. 원리발견 학습이란 2. 원리발견 학습의 특징 3. 수학과에서의 원리발견 학습 4. 원리발견학습의 적용 유형 1) 원리
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