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지원방안」
http://sfpl.snu.ac.kr/
서울대학교 초임계유체공정 연구실
http://crop.nics.go.kr/
NICS 온라인작물정보센터
http://mokpo.nics.go.kr/
작물과학원 목포시험장
http://www.ecosol.co.kr/
에코솔루션(바이오디젤 제조업체) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 新·재생
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대학원 석사학위논문
안정임·전경란(1999), 미디어 교육의 이해, 서울 : 한나래
한국언론학회 미디어교육위원회(2005), 학교로 간 미디어, 다할미디어 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미디어교육의 정의
Ⅲ. 미디어교육의 변천
1. 대중예술적 관점을 들 수
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대학원 발행, 인재개발교육 전공
장영철(2000) : 인적자원개발 사례연구 : 영국과 싱가포르의 인적자원개발 인증제를 중심으로, 인적자원개발학회
황안숙(1999) : 인적자원개발-이론과 사례연구, 양서원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인적자원개발(HRD)의 의
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동기 유발
2. 학습 과정의 다양화
3. 평생학습권 보장을 위한 교육계좌제의 도입?운영
4. 평생학습 정보 유통망 구축?운영
5. Work to Work 프로그램의 활성화
6. 국민 기초 기능의 계속적 향상
7. 평생학습 추진 체제의 정비
Ⅷ. 결론
참고
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공학, 학지사, 2008.
홍미리 외, 열린교육과 팀 티칭, 동문사, 1998.
2. 논문
김명숙, “혼합연령, 팀티칭 학급에서의 교사역할”, 중앙대 사회개발대학원 석사학위 논문, 2008.
김미향, “팀 티칭 수업에서 한국인 교사와 원어민 교사의 파트너쉽 발
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대학원 석사 학위 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수행평가의 개념
Ⅲ. 수행평가의 특징
Ⅳ. 포트폴리오의 정의
Ⅴ. 포트폴리오의 의미
Ⅵ. 포트폴리오의 교육적 효과
Ⅶ. 포트폴리오를 활용한 수행평가의 향후 과제
Ⅷ. 결론
참고문헌
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공학, 서울 : 나남, 1988
운현초등학교 - 주제중심 통합교육과정, 서울 : 양서원, 1998
은용기 - 열린교육이라는 이름, 열린교육, 창간호, 1991
조연순·김경자 - 주제중심 통합교육과정 구성: 숙의과정, 교육학연구, 1996 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 주제의 개
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대학원
▷ 김성규(1995), 효과적인 CAI 수업을 위한 제반 조건에 관한 연구, 석사학위논문, 수원대 교육대학원
▷ 김용성(1990), 컴퓨터교육의 활성화 방안, 수도교육
▷ 이구남(1995), 컴퓨터 활용 능력 신장을 위한 CAI 개발 학습 자료
▷ 이천여자
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대학원 석사논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 멀티미디어활용교육(멀티미디어활용수업)의 의미
1. 정보능력의 함양
2. 종합 표현 능력의 함양
3. 다양한 정보에 기초한 학습
4. 다양한 개성에 부응
Ⅲ. 멀티미디어활용교육(멀티미디어활용수업)의
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공학적 도구 활용 지원
4) 추진일정
3. 수업시간 계산기 사용의 해외 사례
1) 미국
2) 영국
4. 수학시간 계산기 사용의 찬성과 반대의견
1) 수학시간 계산기 사용의 찬성의견
2) 수학시간 계산기 사용의 반대의견
【 참고자료
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