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학습지역정보센터 운영
2)초․중등 지역사회학교 프로그램 활성화 방안
가. 프로그램의 방향과 개발․보급
나. 자발적 참여의 유도
다. 프로그램 지도자 양성과 교육방법의 다양화
라. 학교 교과과정과 지역사
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기본원리
3. 현행 교육자치제도
Ⅲ. 장학행정
1. 장학의 정의
2. 장학의 발달과정
3. 장학의 유형
Ⅳ. 교내자율장학
1. 교내장학
2. 교내장학의 방법
3. 자기장학과 지구 자율장학
4. 장학방법의 선택-선택적 장학
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모형을 사용하여 구체적인 대상을 보고 학습할 수 있는 구체적인 접근 방식으로 전개되는 것이 바람직하다고 생각된다. 1. 서론
2. 이론적 배경
3. 고등학교 화학(1) 교과서의 분석
4. 지적발달단계에 대한 연구
5. 토의 및 결론
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소집단의 지도과정을 적용한 교육방법으로 컴퓨터 리터리시 교육이 이루어져야 한다.
앞에서 살펴본 것과 같이 유아의 컴퓨터 리터리시 교육을 위한 제언을 하면 다음과 같다.
① 유아를 위한 컴퓨터 리터리시 교육내용 구성을 위한 유아의
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학습을 촉진하는데 이용되는 환경을 창출한다.
▶가상 면담시간: 전자우편과 뉴스그룹은 면담시간을 차지하는 새로운 방법들 중의 일부이다. 또한 교사와 학생은 웹 기반 회의 도구를 통해 실시간 질의응답 세션(session)도 만들 수 있다.
▶가
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학습 및 정서안정을 위한 계속적인 담임선생님의 배려가 필요한 과제임
참고문헌
* 사회복지실천기술론
-김혜란 외2인(나남출판, 2006)
*사회복지실천론
- 한국전문대학사회복지교육협의회(양서원, 2005)
*사회복지실천의 이해
- 엄명용 외3인(학
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학습지를 이용하여 글쓴이의 생각을 다른 글에서도 찾아보도록 한다.
정리
하기
- 일반적인 독서 기능이나 전략, 그리고 이번 시간에 주로 학습한 것에 초점을 맞추어 학습 활동을 정리한다.
◎참고도서
「좋은 국어 수업 어떻게 할 것인가?」
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학습 과정
단계
(시간)
학습
과정
교사활동
학생활동
자료 및 유의점
T- 그럼 이제 우리가 만든 인권 선언문의 조항들을 큰 소리로 읽어 보고 이번 인권 수업을 마치겠어요.
S\'s- 네 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인권과 공동체
1. 인권이란 무엇인가
2. 인
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학습의 흐름
교수 학습 활동
시간
학습자료 및
유 의 점
차시예고
푸른 하늘을 보면 무엇이 생각나나요?
푸른 하늘은 다.
1′
평가의 방법
관찰평가(교사)
평가의 관점
감각적인 표현을 찾을 수 있는가?
진지하고 적극적인 태도로 수업에
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학습이 계획 된 때는 이야기 나누기 주제를 ‘견학’등으로 정하여 ‘견학을 가요! 어떻게 할까요?’등에 대해 이야기를 나눈 후, 토의내용을 전지에 적어보게 할 수 있다.
-바깥놀이에 대한 이야기 나누기를 할 경우에는 바깥놀이 할 때의 약
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